四、1.我們的小纜車

1、榆陽(yáng)區(qū)小學(xué)科學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)榆陽(yáng)區(qū)小學(xué)科學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)年級(jí)五學(xué)期第一設(shè)計(jì)者薛萬(wàn)和第25課時(shí)課題四、1.我們的小纜車課時(shí)共1第1課型新授課初備2015年11月7日年月日年月日年月日檢查記錄復(fù)備年月日教學(xué)目標(biāo)做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測(cè)。重點(diǎn)做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測(cè)。教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個(gè)、鐵墊圈若干、秒表課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子

2、一個(gè)、鐵墊圈若干、秒表教學(xué)流程預(yù)設(shè)反思與補(bǔ)充（課件出示）正是因?yàn)殍F墊圈的重力對(duì)小車產(chǎn)生了拉力，使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)。（板書(shū)）這里拉力的大小是由什么決定的？那拉力的大小就用墊圈數(shù)來(lái)表示吧！6、課件出示：掛幾個(gè)墊圈，剛好使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)？師：那幾個(gè)墊圈的拉力，能使小車剛好運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢？那你估計(jì)一下，一個(gè)墊圈的拉力能讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)嗎？那兩個(gè)呢？7、你能用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的假設(shè)嗎？（從掛一個(gè)墊圈開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地增加墊圈）8、那就讓我們先來(lái)安裝一輛用重力拉動(dòng)的

3、小纜車，再看看掛幾個(gè)墊圈，剛好使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。9、學(xué)生安裝小纜車，并實(shí)驗(yàn)。10、學(xué)生交流后（幾個(gè)墊圈的拉力能讓小車剛好運(yùn)動(dòng)起來(lái)？）三、拉力與小纜車的運(yùn)動(dòng)三、拉力與小纜車的運(yùn)動(dòng)1、師：你有辦法讓小車跑得更快些嗎？（課件出示）2、師：拉力與小車的快慢有什么關(guān)系呢？（課件出示：拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)的越快）你們也這么認(rèn)為嗎？你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你們的推測(cè)嗎？四、總結(jié)四、總結(jié)同學(xué)們，你們看，小小的一輛小車?yán)锾N(yùn)含著這么多的科學(xué)，其實(shí)只要我們繼續(xù)去