登鸛雀樓公開課

1、《登鸛雀樓登鸛雀樓》教學(xué)說明教學(xué)說明執(zhí)教者：謝仁君《登鸛雀樓》是一年級上冊的第7課，作者王之渙，詩的前兩句寫景，后兩句抒發(fā)感想。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識方面：學(xué)會本課生字、新詞；有感情地朗讀和背誦這首詩。2、情感方面：在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理，學(xué)習(xí)詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進取的精神。3、技能方面：能初步學(xué)會借助插圖、工具書等途徑學(xué)習(xí)古詩。二、教學(xué)重、難點理解詩句含義，想像詩句描寫的景象，體會詩人的思想感情

2、，有感情讀誦古詩。三、說教法、學(xué)法1、做必要的講解和說明。對作者和鸛雀樓教師做一些詳細(xì)的說明，幫助學(xué)生來理解這首詩。2、從指導(dǎo)讀出停頓入手，教給學(xué)生“音斷而意不斷”的方法。這樣可以快速地讀出詩的韻律美感。3、學(xué)法隨評語等途徑滲透。教給學(xué)生“利用手中資料或插圖來幫助學(xué)習(xí)古詩”的方法。弄懂重點詞語的意思。4、自讀自悟，鼓勵質(zhì)疑。讓學(xué)生提出不懂的問題，這樣，教師根據(jù)具體情況來使學(xué)生從原有的基礎(chǔ)上再進一步認(rèn)識和提高。5、引導(dǎo)合作在合作中探索規(guī)律

3、，了解方法，理解全文大意。6、結(jié)合實際拓展延伸，突破難點。結(jié)合學(xué)生實際來深層次理解“欲窮千里目，更上一層樓”。下山了，就要看不見了，就是詩中的哪個字??？“盡”就是“完”了。那“白日”是什么時候的太陽呢？（2）再指名說。多美的夕陽下山圖呀！提示：“黃河入海流”我們可以調(diào)過來理解――就是“黃河流入?！薄＃?）詩人在樓上看著黃河水流向大海。想象著黃河水進入大海的場面。（敘述：一瀉千里的黃河水，奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠處折而東向，一直向東匯注

4、到浩瀚無涯的大海。真是“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”呀?。┛磮D，你覺得黃河怎么樣？――能用朗讀來表現(xiàn)黃河入海的雄渾的氣勢嗎？指名讀，師評男女比賽。（4）詩人登上鸛雀樓舉目遠望，看見――太陽正挨著連綿起伏的群（西）山下沉，腳下的黃河水正滾滾地流入大海。詩人觀察的視野是多么開闊呀！讓我們再把這句話連起來好好的讀讀。（師生齊讀！）3、看著這樣壯觀的情景，詩人情不自禁地想到――（生齊讀）（重點：欲窮更千里目）你能完整的說說這句詩的意思嗎？自

5、己讀讀詩，看看字意，試著說說，一會兒我們?nèi)鄟斫涣鳌?、詩人說的再登一層，真的是讓我們再登一層嗎？人們常說，“站得高才能看得遠”（板貼：登高才能望遠）5、合作的力量是最大的?，F(xiàn)在請你們和同座伙伴合作把把詩人登樓后看到的和想到的連起來說說，好嗎？6、小朋友讀得多好呀！讓老師更喜歡這首詩了。我們把它背下來好嗎？誰來試試？四、總結(jié)、延伸“欲窮千里目，更上一層樓”這句話可是一句千古名句啊，鸛雀樓的名氣之大最重要的原因就是因為這句詩。因為它不光用