登鸛雀樓教案

1、登鸛雀樓登鸛雀樓教學目標教學目標1.知識與技能目標：認識4個生字，會寫4個字，能做到書寫規(guī)范、端正、整潔。2.過程與方法目標：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.情感態(tài)度與價值觀目標：知道詩歌的內容，明白“站得高，看得遠”的道理。教學重點教學重點學習生字、背誦課文。教學難點教學難點理解詩歌內容，明白“站得高，看得遠”的道理。教學準備教學準備教師：多媒體課件教學時間教學時間1課時。教學過程教學過程一、歌曲導入1、同學們喜歡聽歌嗎？（喜歡）

2、正好，老師今天帶來了一首好聽的歌曲，下面請小朋友們一起來聽聽（播放歌曲），好聽嗎？想不想學？其實這首歌的歌詞是由唐代詩人王之渙所寫的一首詩譜成（3）教師抽讀，適時鼓勵。四、學習生字，指導書寫1.學生自主識字，交流識字方法，互相檢查識字情況。2.借助多媒體課件，師生共同交流難寫的字，教師范寫。重點指導“入”，將“入”與“人”比較記憶。3.學生認真完成課后第三題的“描描寫寫”，為自己滿意的字畫上“★”。五、精讀詩句，悟意明理1.指導讀詩，讀

3、出節(jié)奏。（1）請生賽讀，師生共同評價。（2）根據評價，畫出詩的節(jié)奏。白日╱依山盡，黃河╱入海流。欲窮╱千里目，更上╱一層樓。能按照這樣的節(jié)奏朗讀嗎？可以加上自己的動作。自己練習練習。（3）同桌比賽朗讀，互相評價。（4）全班齊讀，注意讀出詩的節(jié)奏。2.圖文對照，了解詩意。（1）反復吟誦，圖文對照，同桌互相說說詩的大致意思。（2）課件播放與詩相配的畫面，幫助學生理解詩句。全班交流對詩的理解，教師適時點撥。第一、二句：理解“白日”“依”“盡”