新課改相關(guān)問(wèn)題問(wèn)答

1、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革新一輪基礎(chǔ)教育課程改革目錄[隱藏]什么是新課改？為什么要進(jìn)行新課改？新課改要改什么？目前有哪些突出變化？新課改最難的地方在哪里？師生關(guān)系是否有所變化？學(xué)分沒(méi)考過(guò)能否重修？教材最大的變化是什么？什么是新課改？為什么要進(jìn)行新課改？新課改要改什么？目前有哪些突出變化？新課改最難的地方在哪里？師生關(guān)系是否有所變化？學(xué)分沒(méi)考過(guò)能否重修？教材最大的變化是什么？?課改是否增加學(xué)習(xí)難度？新課改[編輯本段]什么是新課改？新一輪基礎(chǔ)教

2、育課程改革是“新課改”的全稱，建國(guó)以后課改已有過(guò)好多次。上世紀(jì)末，中共中央、國(guó)務(wù)院提出要“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”，新課改的目的就是要在21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。[編輯本段]為什么要進(jìn)行新課改？從根本上說(shuō)，課程改革的動(dòng)因是我們面臨的社會(huì)環(huán)境已經(jīng)變了：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息社會(huì)當(dāng)中，知識(shí)以人們無(wú)法想象的速度在增加和更新，我們?nèi)舨幌氡惶蕴?，就必須不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。這就是說(shuō)，具備學(xué)習(xí)隨著新課改的推進(jìn)，人們已經(jīng)感

3、受到了一些變化：各地用的課本是不完全一樣的；老師上課不是“緊扣教科書”了；學(xué)生的“問(wèn)題”多起來(lái)了；“中考”改為“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試”了；高中錄取不是只看分?jǐn)?shù)了。[編輯本段]目前有哪些突出變化？從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這一輪高中課改對(duì)傳統(tǒng)高中教育模式的沖擊是很大的，可以說(shuō)是“傷筋動(dòng)骨”的。但課程改革是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不可能完全“推倒重來(lái)”，需要的是看準(zhǔn)方向和堅(jiān)定信念。高中新課改“最要害”的變化是學(xué)生自主選課。也就是說(shuō)，學(xué)生在完成必修課程的基礎(chǔ)上，有很大

4、的“課程選擇權(quán)”，可以在一定的范圍內(nèi)“想學(xué)什么就學(xué)什么”。為了有利于學(xué)生選課，教育部把高中課程分為8大學(xué)習(xí)領(lǐng)域：語(yǔ)言與文學(xué)(包括語(yǔ)文、外語(yǔ))；數(shù)學(xué)；人文與社會(huì)(包括思想政治、歷史和地理的一部分)；科學(xué)(包括物理、化學(xué)、生物和地理的一部分)；技術(shù)(包括通用技術(shù)、信息技術(shù))；藝術(shù)(包括音樂(lè)、美術(shù))；體育與健康；綜合實(shí)踐活動(dòng)(包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐)。學(xué)生只要“每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分”，至于在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)哪門課，學(xué)生可

5、以選擇，比如可以選語(yǔ)文而不選外語(yǔ)。新課程還將同一學(xué)科的內(nèi)容分為若干“模塊”，教科書也按模塊編寫，一般一個(gè)模塊36學(xué)時(shí)、2個(gè)學(xué)分。學(xué)生選思想政治，還可進(jìn)一步選《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》模塊，或選《生活中的法律常識(shí)》及其他模塊。用學(xué)分來(lái)描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況，其實(shí)也是為了與學(xué)生選課相適應(yīng)。[編輯本段]新課改最難的地方在哪里？學(xué)生自主選課，這是最大的亮點(diǎn)，也是最大的難點(diǎn)！這其中，有高中學(xué)生自身的問(wèn)題，比如高中生對(duì)社會(huì)的了解不深，人生規(guī)劃的意識(shí)和能力不強(qiáng)，