怎樣讓學(xué)生親近母語(yǔ)

1、怎樣讓學(xué)生親近母語(yǔ)怎樣讓學(xué)生親近母語(yǔ)金海燕4月23—25日，我們參加了第六屆中國(guó)兒童閱讀論壇暨親近母語(yǔ)教育研討活動(dòng)。雖然只有三天時(shí)間，但高密度、高質(zhì)量、高水平的活動(dòng)內(nèi)容卻給我們帶來(lái)很大的收獲，仿佛享用了一頓豐盛的精神大餐?！伴喿x是從聆聽(tīng)開(kāi)始的，講述是孩子熱愛(ài)閱讀的第一個(gè)階段，講述是推廣閱讀是從聆聽(tīng)開(kāi)始的，講述是孩子熱愛(ài)閱讀的第一個(gè)階段，講述是推廣兒童閱讀的重要方式。兒童閱讀的重要方式?！庇行矣H臨講述現(xiàn)場(chǎng)，感受著講述的巨大魅力！原來(lái)講述和

2、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話一樣也應(yīng)該屬于教師的教學(xué)基本功的范疇。講述不同于講故事，講述需要熱情，要用自己的熱情點(diǎn)燃別人閱讀的熱情；講述需要需要有鮮明的節(jié)奏感來(lái)展示故事情節(jié)的起伏變化；講述需要解讀自己眼中的故事，展現(xiàn)教師的自我風(fēng)格；講述需要發(fā)現(xiàn)故事中的細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)書(shū)的魅力……總之，作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)該善于講述，力求做一名有語(yǔ)言魅力的教師?！伴喿x是一種樂(lè)趣，是一種生活方式，是一種幸福，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)，閱讀是一種樂(lè)趣，是一種生活方式，是一種幸

3、福，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)，不必功利性的追求閱讀的效果。閱讀留在記憶里的東西是漸漸沉淀的，閱讀多不必功利性的追求閱讀的效果。閱讀留在記憶里的東西是漸漸沉淀的，閱讀多了，自然會(huì)漸漸靠攏善良、優(yōu)雅了，自然會(huì)漸漸靠攏善良、優(yōu)雅……”……”這是梅子涵老師在活動(dòng)中針對(duì)相當(dāng)一部分家長(zhǎng)在閱讀認(rèn)識(shí)時(shí)談到的，何嘗家長(zhǎng)這樣認(rèn)識(shí)，我們教師有許多的時(shí)候也在著急。無(wú)論是師生同讀還是親子共讀，我們都應(yīng)該簡(jiǎn)單一點(diǎn)，讓孩子能夠體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣才能真正培養(yǎng)一個(gè)閱讀愛(ài)好者。好

4、的作家自己在寫作，但是他們花在閱讀他人作品上的時(shí)間甚至更多，寫作也會(huì)更好；寫作成績(jī)好的學(xué)生，并不是那些每天寫作最多的人，而是那些平時(shí)就將閱讀當(dāng)作消遣，家中有很多讀物，并常寫日記的的學(xué)生?！皥?jiān)持朗讀的品味。珍惜我們的課堂，課堂上要讓學(xué)生只聽(tīng)見(jiàn)、只看見(jiàn)美堅(jiān)持朗讀的品味。珍惜我們的課堂，課堂上要讓學(xué)生只聽(tīng)見(jiàn)、只看見(jiàn)美好的聲音，用美妙的聲音喚醒朗讀。好的聲音，用美妙的聲音喚醒朗讀?！边@是竇桂梅老師執(zhí)教《祖父的園子》時(shí)所著力展現(xiàn)的理念。在她看來(lái)，

5、課堂上一定要呈現(xiàn)給孩子最美的朗讀，否則這堂課就不起來(lái)。這就需要教師首先要有力量，教師自己要對(duì)文本有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。大量的閱讀，生動(dòng)的闡述深深地震撼著每一顆心靈。閱讀、閱讀、再閱讀，讓閱讀消滅無(wú)知、貧窮、絕望和罪惡。誦讀、誦讀、再誦讀，感受生命的鮮活、明艷和希望。實(shí)際上，關(guān)于閱讀的重要性，每個(gè)人都能說(shuō)上一大堆。少年兒童階段，正是人生吸收精神營(yíng)養(yǎng)的最佳時(shí)期，這一時(shí)期讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、形成什么樣的讀書(shū)習(xí)慣，可以說(shuō)影響人一生的發(fā)展而且這是長(zhǎng)大以后

6、沒(méi)有辦法彌補(bǔ)的。在這樣一個(gè)黃金時(shí)期，我們把人類文化的精品，把最優(yōu)秀的文章精心選擇之后推薦給孩子，引導(dǎo)他們閱讀，這意味著學(xué)生從人生一起步就與最精粹的文本對(duì)話，與最杰出的人物、最高尚的靈魂對(duì)話。你想，一個(gè)從小吸收人類優(yōu)秀文化成長(zhǎng)起來(lái)的人，肯定是一個(gè)人文底蘊(yùn)寬厚、基礎(chǔ)牢固、素養(yǎng)全面的人，這對(duì)孩子今后的發(fā)展是多么重要啊！“授人以魚(yú)，不如授之以漁”，給學(xué)生以時(shí)間，發(fā)學(xué)生以激情，使學(xué)生融會(huì)貫通，學(xué)到母語(yǔ)的真諦，這才是我們語(yǔ)文教育工作者真正的追求。二