圓周角定理推論2和圓內接四邊形

1、思南縣文家店中學教師教案文家店中學文家店中學九年級年級數(shù)學數(shù)學科公開（示范）課教科公開（示范）課教案（20172017—20182018學年度第二學期）學年度第二學期）課題2.2.22.2.2圓周角定理推論圓周角定理推論2和圓內接四邊形和圓內接四邊形課型新授主備人周鴻備課組長王達海備課組成員吳鍵雷祖銀周鴻教研組長意見授課班級九（九（2）授課時間2018年3月13日下午第下午第1節(jié)知識與技能目標1.鞏固圓周角概念及圓周角定理.2.掌握圓周

2、角定理的推論:直徑所對的圓周角是直角，90的圓周角所對的弦是直徑.3.圓內接四邊形的對角互補.過程與方法目標在探索圓周角定理的推論中培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納、概括的能力.教學目標情感與價值觀目標在探索過程中感受成功建立自信體驗數(shù)學學習活動充滿著探索與創(chuàng)造交流與合作的樂趣.重點對直徑所對的圓周角是直角及90的圓周角所對的弦是直徑這些性質的理解.教學重難點難點對圓周角定理推論的靈活運用是難點教學方法引導法，演示法教學工具圓規(guī)集體備課內容及學

3、習過程教師復備（學生生成）一、知識再現(xiàn)一、知識再現(xiàn)1如圖，點A、B、C、D在⊙O上，若∠BAC=40，則（1）∠BOC=理由是；（2）∠BDC=理由是.2.如圖，在△ABC中，OA=OB=OC則∠ACB=.意圖：復習圓周角的性質及直角三角形的識別方法.ODCBA第1題OCBA第2題思南縣文家店中學教師教案2.如圖，圓內接四邊形ABCD的外角∠DCE=85，求∠A的度數(shù).3.如圖，AB是⊙O的直徑，∠BAC=40，點D在圓上，則∠ADC