品行障礙

1、品行障礙品行障礙文章來(lái)源：雷靂主編：《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理健康指導(dǎo)手冊(cè)》，科學(xué)出版社，2004年7月第1版品行障礙在小學(xué)生中頗為常見，過(guò)去被認(rèn)為主要是教育家和社會(huì)學(xué)家研究的問題，但現(xiàn)在卻成為世界上普遍關(guān)注的重大課題之一。近幾十年來(lái)，在世界許多地區(qū)，成立了由教育家、社會(huì)學(xué)家、兒童心理學(xué)家、兒童精神病學(xué)家、兒童少年衛(wèi)生工作者等組成的跨學(xué)科的研究機(jī)構(gòu)，對(duì)這類問題進(jìn)行了綜合性的研究探討。一般說(shuō)來(lái)，小學(xué)生品行障礙在男孩中較多見，但近十多年來(lái)，女孩出

2、現(xiàn)品行問題者有增多趨勢(shì)。小學(xué)生品行障礙多種多樣，有些不十分嚴(yán)重，但有些則性質(zhì)嚴(yán)重，甚至構(gòu)成違法行為。有些問題是自幼即已養(yǎng)成，以后愈來(lái)愈嚴(yán)重；而有些品行問題，則是到一定年齡后才出現(xiàn)。且常常幾種不良品行問題，出現(xiàn)在同一個(gè)小學(xué)生身上?！静±磕衬校?1歲，自幼頑皮多動(dòng)，做事冒失，不考慮后果，對(duì)學(xué)習(xí)一貫不認(rèn)真，做作業(yè)粗心、馬虎。憑小聰明，成績(jī)中等。在學(xué)校里常常曠課，在外游蕩，以致兩次受學(xué)校紀(jì)律處分。經(jīng)常無(wú)故外出不歸，露宿街頭、下水管道、屋檐下、

3、車站和碼頭等處。對(duì)自己的外流行為從不以為是錯(cuò)。過(guò)去外流回家后常挨揍，后來(lái)整天被鎖在家中?；純撼紶柾蹈改傅腻X、糧票外，無(wú)其他偷竊行為。好斗，好惹事生非，好說(shuō)謊。無(wú)其他精神癥狀?；純合底阍缕疆a(chǎn)，第4胎，1歲多能走會(huì)講，智力發(fā)育好，至今仍有尿床習(xí)慣。父母非血緣婚，有一弟已9歲，在患兒影響下，常常兩兄弟一起外流不歸。家中無(wú)精神患者。（1）遺傳因素從有攻擊性行為的小學(xué)生的父母身上有時(shí)也可發(fā)現(xiàn)攻擊性傾向甚至攻擊性行為。有關(guān)專家研究認(rèn)為，這些大人可

4、能存在著某種微小基因缺陷。（2）心理因素一般說(shuō)來(lái)，有情緒問題和行為障礙的兒童易產(chǎn)生攻擊性行為。如多動(dòng)癥患兒因沖動(dòng)任性、自控能力差，當(dāng)情緒稍有激動(dòng)，便頭腦發(fā)熱，與人發(fā)生爭(zhēng)吵或動(dòng)手打人。（3）教育因素小學(xué)生的攻擊性行為常與教育不當(dāng)有很大的關(guān)系。有的家長(zhǎng)生怕自己的孩子在學(xué)校吃虧，常教育孩子：“如果別人打了你，你就狠狠地打他，下次他就不敢打你了?！比绻⒆颖蝗舜蚨⒆佑治催€手，家長(zhǎng)就對(duì)孩子罵道：“真蠢，別人打你你都不知道還手啊!”有的家長(zhǎng)當(dāng)別人

5、向他反映：“你的孩子今天打了人”時(shí)，不僅不批評(píng)教育自己的孩子，還當(dāng)著孩子的面說(shuō)：“我家小孩是有點(diǎn)調(diào)皮，但人家不先動(dòng)手打他，他是絕對(duì)不會(huì)先動(dòng)手的?！焙苊黠@，家長(zhǎng)在袒護(hù)自己的小孩。由于家長(zhǎng)這種偏袒，使孩子產(chǎn)生了一種隨時(shí)可以攻擊別人的合理感，特別是在攻擊行為中占了“便宜”、得到了“好處”的孩子，更是攻擊欲增強(qiáng)，攻擊性行為加重。（4）模仿因素小學(xué)生辨別是非的能力差，模仿性強(qiáng)，許多攻擊行為都是從父母、同學(xué)等周圍人那里和電視中模仿學(xué)習(xí)而來(lái)。如有的父