版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、《題西林壁題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。同學(xué)們,我們偉大的祖國(guó)。有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。其中詩歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。詩這種體裁,語言精煉,所表達(dá)的情感卻十分豐富,讀起來還瑯瑯上口,所以深受大家的喜愛。今天老師還要和大家一起學(xué)習(xí)一首古詩,宋代蘇軾寫的《題西林壁》。(課件出示課題)二、讀題、解題二、讀題、解題師:請(qǐng)同學(xué)們看①②注釋,想一想題目的含義。生1:書寫西林壁。生2:
2、題寫廬山的西林寺墻壁。師:題是書寫、題寫,西林是廬山上的西林寺,壁是墻壁?!邦}西林壁”的意思就是寫在西林寺墻壁上的詩。因?yàn)樵妼懺诹宋髁炙碌膲Ρ谏?,所以叫做《題西林壁》。三、簡(jiǎn)介作者蘇軾及寫作背景三、簡(jiǎn)介作者蘇軾及寫作背景師:理解了詩的題目,我們一起來看看作者。(出示課件:蘇軾兩字)關(guān)于蘇軾,你了解多少?生:宋代詩人,是“唐宋八大家”之一。師:(課件出示蘇軾簡(jiǎn)介)蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,2、學(xué)習(xí)指南:個(gè)人學(xué)習(xí):用自己喜歡的方式讀古詩,結(jié)
3、合書下注釋理解古詩的意思。小組學(xué)習(xí):在小組中交流古詩的意思,再說說詩人是怎樣觀察廬山的并體會(huì)作者的心境。(課件出示)六、匯報(bào)交流,感悟美六、匯報(bào)交流,感悟美(一)交流第一、二行詩句1、學(xué)生匯報(bào)對(duì)這兩句詩的理解。2、結(jié)合“橫看”和“側(cè)看”的不同感受,讓學(xué)生發(fā)揮想象并用自己的語言去描繪廬山的“嶺”和“峰”是什么樣子的,感悟廬山的美。3、同學(xué)們?cè)囍x一讀,怎樣才能讀出廬山景色不同的感覺呢?(讀出氣勢(shì),有強(qiáng)弱對(duì)比,如遠(yuǎn)近高低都是重音,要讀出起伏
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)(詳案)
- 題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)(詳案)
- 《題西林壁》教案
- 四年級(jí)語文《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)工作方案4篇
- 古詩兩首題西林壁游山西村習(xí)題
- 新部編小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)(創(chuàng)新教案)
- 小學(xué)生必背古詩詞鑒賞題西林壁
- 9 古詩三首《暮江吟》《題西林壁》《雪梅》教學(xué)設(shè)計(jì)部編版四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 王崧舟知人論世-《題西林壁》-(4)感想心得體會(huì)思考
- 《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 阿莫西林(氨芐西林)的工藝改進(jìn).pdf
- 教學(xué)設(shè)計(jì)分類題1
- 解 決 問 題教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《解 決 問 題》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 泰國(guó)西林公主-西林·帕他努泰
- 打印教育教學(xué)知識(shí)與能力——教學(xué)設(shè)計(jì)題
- 西林電橋工作原理
- 教育教學(xué)知識(shí)與能力教學(xué)設(shè)計(jì)題模板
- “觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”教學(xué)案例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論