第16課《青山不老》復(fù)習(xí)檢測(含答案)

1、第16課《青山不老》復(fù)習(xí)檢測基礎(chǔ)知識點點記基礎(chǔ)知識點點記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“√”“√”）。）。所處環(huán)境（chǔch）情不自禁（jīnjn）參天楊柳（cēncān）創(chuàng)造奇跡（jīj）生命歸宿（ssh）波光粼粼（pōbō）三、火眼金睛（辨字組詞）。三、火眼金睛（辨字組詞）?？唬ǎ┥裕ǎ┧粒ǎ┹d（）坑（）梢（）律（

2、）栽（）四、詞語點將（根據(jù)意思寫詞語）。四、詞語點將（根據(jù)意思寫詞語）。1任意的殘殺或迫害。（）2非法占據(jù)、霸占。（）3比喻共同經(jīng)歷患難。（）4一再，多次。（）5對人謙恭有禮貌。（）6以財物幫助。（）八、內(nèi)容梳理（課文回放）。八、內(nèi)容梳理（課文回放）。課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示老人__________、__________所取得的成績；接著作者從兩方面補充介紹了山林改造的背景狀況

3、：通過____________________，來襯托改造山林的艱難困苦；通過____________________，突出老農(nóng)植樹造林的難度之大、態(tài)度之堅決；通過____________________、____________________，展現(xiàn)了老人植樹造林、綠化家園、造福后代的成績；最后以作者自身的心靈感觸提升全文，點出文章的中心意旨。綜合能力日日新綜合能力日日新九、理解感悟（文章閱讀）。九、理解感悟（文章閱讀）。美的啟發(fā)美的

4、啟發(fā)我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了一個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。一個星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一

5、尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民［］沒來這兒倒垃圾，［］紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來，為這小小的花圃增美添色。春去秋來，昔日的空地已經(jīng)是花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥在枝頭歡樂地歌唱……看著窗外