第9課《窮人》復(fù)習(xí)檢測(cè)(含答案)

1、第9課《窮人》復(fù)習(xí)檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”“√”）。）。搔癢（nosāo）破帆（fānfn）傾聽（qīnɡqiōnɡ）刮斷（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎnqun）澎湃（pibi）勉強(qiáng)（qinɡqiǎnɡ）傍晚（bnɡpnɡ）三、添枝加葉。三、添枝加葉。（）的波濤（）的狂風(fēng)（）的小

2、屋（）的海風(fēng)（）的神情（）的天氣四、活學(xué)活用（在句中用上本課詞語(yǔ)）。四、活學(xué)活用（在句中用上本課詞語(yǔ)）。1、小紅，你__________在那小聲嘟囔什么？2、太險(xiǎn)了！誰(shuí)站在這兒都會(huì)感到__________的。3、我的心里__________，像大海在翻騰。4、__________！不干好事，被警察抓了，活該！5、他這會(huì)兒心里像揣著一只兔子，__________的！五、分清敵友。五、分清敵友。4、（）自己家的日子已經(jīng)夠苦的了，漁夫夫妻倆（

3、）決定要收養(yǎng)鄰居家的兩個(gè)孤兒。5、漁夫夫婦認(rèn)為，（）還有一口氣活著，（）絕不能看著兩個(gè)失去爹娘的孩子沒有人照顧。九、標(biāo)點(diǎn)妙用（辨析省略號(hào)的不同用法，填序號(hào)）。九、標(biāo)點(diǎn)妙用（辨析省略號(hào)的不同用法，填序號(hào)）。A、表示思維的跳躍B、表示說(shuō)話的斷續(xù)C、表示話題的轉(zhuǎn)換D、表示次數(shù)的遞增1、古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下……（）2、謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？（）3、步，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎

4、么對(duì)他說(shuō)呢？（）4、我……我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（）十、內(nèi)容梳理（課文回放）。十、內(nèi)容梳理（課文回放）。1、《窮人》__________國(guó)作家__________寫的一篇__________。文章記敘了____________________的故事，真實(shí)地反映了__________統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫____________________美好品質(zhì)。本課的思想內(nèi)容主要有兩個(gè)重點(diǎn)：一是表現(xiàn)_________________

5、___；二是贊頌____________________。2、《窮人》全文以__________為主線，圍繞__________這件事，前后設(shè)置了兩個(gè)懸念：____________________？____________________？?jī)蓚€(gè)懸念交替展開，逐步消除，從而推動(dòng)著故事向前發(fā)展。綜合能力日日新綜合能力日日新十一、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）？十一、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）？列夫托爾斯泰（1828—1910），__________國(guó)偉大的