第5課《詹天佑》復習檢測(含答案)

1、第5課《詹天佑》復習檢測基礎知識點點記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“√”“√”）。）。要挾（xixi）塞外（sāisi）阻撓（rono）隧道（susu）開鑿（zuzo）經緯（wěiwi）干線（ɡānɡn）怒號（hoho）平庸（yōnɡrōnɡ）泥漿（jiānɡjinɡ）三、同音聚會（填寫同音字組成詞語）。三、同音聚會（

2、填寫同音字組成詞語）。jiān（）決（）巨（）滅（）視y（）立（）力洋（）（）制四、依樣畫瓢（照樣子寫詞）。四、依樣畫瓢（照樣子寫詞）。丑（紐扣）（別扭）（按鈕）（傻妞）堯（）（）（）（）夋（）（）（）（）五、完整詞語。五、完整詞語。2遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，[]惹那些外國人譏笑，[]會使中國的工程師失掉信心。（1）在[]內填上恰當的關聯詞語。（2）這句話是對人物__________的描

3、寫，從中我們可以感受到詹天佑____________。3他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。（1）這段話中，“__________”“__________”寫出了氣候的惡劣，“__________”“__________”兩個詞語讓我們感受到了地形的險惡

4、，由“__________”我們知道了詹天佑當時工作條件的艱苦。（2）這里主要對人物的__________進行了描寫，由這些描述，我想到了用一些四字詞語來贊美詹天佑：（至少4個）__________________________________________________________________________九、內容梳理（課文回放）。九、內容梳理（課文回放）。《詹天佑》一課圍繞“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”這一中心句，

5、寫了他在主持修筑鐵路過程中的三件事，其中他的“愛國”主要是通過__________這件事給以突出表現的，他“杰出”的創(chuàng)造才能則是通過__________和__________這兩件事給以表現出來的。綜合能力日日新綜合能力日日新十、理解感悟（文章閱讀）。十、理解感悟（文章閱讀）。（一）（一）1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話