2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第1頁共3頁第1010課畫出你的想象畫出你的想象教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)年級二學(xué)科學(xué)科美術(shù)教師教師總序號總序號單元課第單元課第第10課課時課時2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、組織學(xué)生欣賞大師作品,要求學(xué)生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。2、指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法及形式,結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象。3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過討論交流,相互啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的作品。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生摹仿大師們的表現(xiàn)方法及形

2、式,結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑造形象。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過討論交流,相互啟發(fā),形成創(chuàng)造性的作品。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師:多媒體課件、范畫。學(xué)生:大小不同、顏色各異的塑料袋、繩子等材料。教學(xué)過程教學(xué)過程預(yù)設(shè)教師活動(含環(huán)節(jié))預(yù)設(shè)教師活動(含環(huán)節(jié))預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動(第1課時)一、組織教學(xué)二、引導(dǎo)階段1、欣賞大師作品,思考:大師的作品是用什么方法來畫的?學(xué)生分組討論交流,教師小結(jié):大師的作品多用點(diǎn)、

3、線、面來表示,而且顏色大多很鮮艷,對比強(qiáng)烈。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察大師的作品,并提問:大師的作品中用了什么材料?他們畫的東西你都看得懂嗎?3、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察大師們所用的各種材學(xué)生分組討論交流。學(xué)生觀察大師的作品。學(xué)生仔細(xì)觀察大師們所用的各種材料所表第3頁共3頁板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第10課畫出你的想象大師的作品多用點(diǎn)、線、面來表示,而且顏色大多很鮮艷,對比強(qiáng)烈。教后反思教后反思這節(jié)課主要是組織學(xué)生欣賞大師作品,要求學(xué)生理解大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論