磁鐵的性質(zhì)教案

1、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)三冊科學(xué)三冊1212磁鐵的性質(zhì)1通過對磁鐵性質(zhì)的研究，證實(shí)磁鐵兩端的磁力較大，建立磁極的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生嘗試體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程。2知道磁鐵有兩極，同名極相斥，異名極相吸的性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)3培養(yǎng)學(xué)生探究的精神與分析推理的能力。教學(xué)重點(diǎn)：磁鐵的性質(zhì)——磁鐵有兩極，同名極相斥，異名極相吸的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠區(qū)分同一塊磁鐵上的兩個(gè)磁極是不相同的。分析推理的能力教具準(zhǔn)備：1、沒有標(biāo)記的磁鐵2、有標(biāo)記的條形磁鐵3、有標(biāo)記的蹄形磁鐵4、曲別

2、針。5、鉛筆、直尺6、記錄單教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間作業(yè)下節(jié)課繼續(xù)研究磁鐵，課下可以搜集知識(shí)，下節(jié)課交流。很多特點(diǎn)等我們?nèi)パ芯颗囵B(yǎng)搜集知識(shí)的能力板書設(shè)計(jì)磁鐵的性質(zhì)磁性磁性強(qiáng)強(qiáng)磁極NS相同（相同（NNSS）相排斥相排斥不同不同（NS）相吸引相吸引附記錄單：記錄表記錄表1第小組問題問題：磁鐵的不同部位吸引鐵的能力是否相同？猜想猜想：我們組認(rèn)為：磁鐵的不同部位吸引鐵的能力不同（相同）。實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)記錄：磁鐵部位磁鐵部位左端