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1、三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《有趣的磁鐵》教案鄌郚鎮(zhèn)北鄌郚小學(xué)丁彩玲一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠利用器材做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)并做實(shí)驗(yàn)記錄;能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。2、樂(lè)于探究和發(fā)現(xiàn)周圍事物中的奧秘;意識(shí)到科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)是有機(jī)結(jié)合的,樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。3、知道磁鐵的基本性質(zhì):有磁性(能吸鐵),能指示南北方向,有兩個(gè)磁極,異極相吸、同極相斥等性質(zhì);知道磁鐵在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備:課前搜集各種各樣的磁鐵。2、教師準(zhǔn)備
2、:教學(xué)課件、游戲魚缸、釣竿、游戲小魚(各種材料制的)多條。各種各樣的磁鐵(條形、環(huán)形、馬蹄形、圓柱形、方形、不規(guī)則形等);橡皮、鐵釘、鉛筆、細(xì)鐵絲、皮筋、薄鐵片、木塊、鐵勺;小船;小車;水槽(盛少量水);泡沫塑料;抹布。三、活動(dòng)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們都喜歡做游戲,有些游戲不僅好玩,而且還藏著好多的秘密,今天我們一起做一個(gè)“釣魚比賽”的小游戲,好嗎?師:我先把游戲的規(guī)則講一下。每組選一個(gè)代表,比一比在相同的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)釣的魚最多?。?/p>
3、學(xué)生開始探究活動(dòng),教師巡視了解情況,適時(shí)加以引導(dǎo)。)師:同學(xué)們玩磁鐵時(shí)有那些發(fā)現(xiàn)?讓我們共同交流一下,誰(shuí)想第一個(gè)把你的發(fā)現(xiàn)給大家說(shuō)一說(shuō)?讓孩子們充分發(fā)言,說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),幫助孩子們發(fā)現(xiàn)磁鐵的下列性質(zhì):(1)磁鐵有指示南北的性質(zhì),可以幫我們辨別方向。(2)同極相斥、異極相吸。(3)磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)。(4)小鐵釘還可以被磁化成小磁鐵。(三)生活中的應(yīng)用1、師:現(xiàn)代生活中,磁鐵的用處非常廣泛。你知道磁鐵應(yīng)用在那些方面嗎?讓孩子們找一找,然后
4、共同交流。2、師:老師也搜集了一些資料,我們共同分享一下。(教師課件出示磁性圍棋、磁性黑板、磁懸浮列車、司南等)生活中好多物品都應(yīng)用到了磁鐵。瞧!手機(jī)套扣、磁性黑板、冰箱門……都是應(yīng)用磁鐵的性質(zhì)制成的。特別值得一提的是磁懸浮列車,就是應(yīng)用磁鐵同極相斥、異極相吸的性質(zhì)設(shè)計(jì)制造的。行駛起來(lái)又快又平穩(wěn),給交通帶來(lái)了便利。3、磁鐵不僅在現(xiàn)代生活中應(yīng)用廣泛,其實(shí)早在兩千多年前,我們的祖先就用磁石制作了司南,這是世界上最早指示方向的儀器。(四)課堂
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