漁夫素材

1、莫待無花空折枝(學(xué)會調(diào)整學(xué)會調(diào)整)古時有個漁夫，是出海打漁的好手?？伤麉s有一個不好的習(xí)慣，就是愛立誓言。即使誓言不符合實際，他也將錯就錯，八頭牛也拉不回來。這年春天，聽說市面上墨魚的價格最高，于是便立下誓言這次出海只捕撈墨魚。但這一次漁訊所遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸?；氐桨渡虾螅诺胹知現(xiàn)在市面上螃蟹的價格最高。漁夫后悔不已，發(fā)誓下一次出海一定要打只螃蟹。第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的全是墨魚。不用說，他又只能

2、空手而歸了。晚上漁夫抱著饑餓難忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又發(fā)誓，下次出海，無論是遇到螃蟹，還是遇到墨魚，他都要去捕撈。第三次出海后，漁夫嚴(yán)格按照自己的誓言去捕撈，可這一次墨魚和螃蟹他都沒見到，見到的只是些馬鮫魚。于是，漁夫再一次空手而歸.....漁夫沒趕得上第四次出海，他在自己的誓言中饑寒交迫地死去。“人，是一根會思考的蘆葦?！痹谒伎贾校灰蛞粫r的誓言與妄念而錯失良機(jī)，也不因空想與奇談而空手而歸。有一種執(zhí)著，也能在現(xiàn)實的情勢下

3、改變堅持，從而到達(dá)理想的彼岸；有一種勇氣，敢于面對現(xiàn)實，審時度勢，去糾正自己的錯誤。人生豪邁的誓言，在一次次無情的痛擊中，洗盡鉛華，最終愈加符合理想與現(xiàn)實的契合點，不做無意的發(fā)言者，只行歸平謹(jǐn)?shù)牡缆穼ひ挸晒?。漁夫之迂腐，不懂得靈活與變通，沒有墨魚便不捕撈螃蟹；沒有螃蟹，便決不去捕撈墨魚；而二者皆無，只是放任馬鮫魚游弋。一味固守不切實際的誓言，最終數(shù)次空手而歸。誓言，于自身，是一種動力，一個目標(biāo)，一盞明燈，能給我們十足的勇氣面對荊棘叢生的

4、刺痛。但誓言決不是心靈的枷鎖，將我們靈活的思想鎖住，只得不折不扣地執(zhí)行從前的誓言，即使它已不為形勢所符合。不必?fù)?dān)心上帝的懲罰，即使你未實現(xiàn)你的誓言，只要你順應(yīng)形勢，堅持正確之路，從而得到心靈的慰藉，那么誓言就發(fā)揮了它的力量。“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，不要錯失機(jī)遇，不因誓言的羈絆而與成功失之交臂。一滴水，落入大海才能永不干涸；一個人，在現(xiàn)實中審時度勢，才能永不迷失自我。一曲《廣陵》，千古絕響，是心中的豪放誓言不滅，還是內(nèi)心堅韌不

5、動搖；饒是“巍巍之叔夜者”，也為心中執(zhí)著的誓言所惑，憤而作《與山巨源絕交書》，而甘愿自我赴死，霸氣猶存，好奇縱橫在隱士風(fēng)骨中的慷慨赴死，愈加因不為權(quán)貴而折腰之誓言從容大氣。不是所有的詛咒發(fā)誓，都毫無意義，有時，它也能體現(xiàn)一種失落的人性美，一種源自內(nèi)心的倔強(qiáng)與悲憤，在經(jīng)歷過至愛與至痛后的誓言，往往昭示著不屈的人格與大徹大悟的悔恨。當(dāng)風(fēng)雪阻擾，極限攀登，吉吉因為對祖國與人民的誓言而登上珠峰，將火炬舉至人類極限的山峰；當(dāng)懷揣著為兒女生存的誓言

6、，母親用生命保護(hù)了女兒。生命真誠的誓言，遠(yuǎn)比那些不切實際的執(zhí)著更具震撼力，多將誓言無形的力量發(fā)在人生更昭顯人性與生命之美、愛與包容的、理想與奮發(fā)的拼搏中去，多一份對親情、友情的真情守護(hù)，帶一份明亮而不耀眼的光輝，圓潤而不膩耳的音響，洗盡了偏激與妄念，寄托了更多理性的光芒，是以開啟命運之輪。莫待無花空折枝，寄情于誓言，也行馭正確切實的誓言之下，洗盡鉛華，重塑人生。這當(dāng)然只是一個故事而已.世上沒有如此愚蠢的漁夫但是卻有這樣愚蠢至極的誓言.寫

7、作提示:在審題立意階段這篇寓言故事具有一定的迷惑性有一些同學(xué)可能會抓住“誓言“兩個字不沒有可以重溫的舊夢沒有固存一世的牽絆.變是流世間惟一亙古未變的主題……峰回時轉(zhuǎn)彎回望——“向來蕭瑟處也無風(fēng)雨也無晴.“眼下新機(jī)莫笑當(dāng)初惘然模樣.評點:人生不是一片坦途有時甚至溝壑遍布我們需要學(xué)會高速“轉(zhuǎn)彎“只有這樣才會優(yōu)裕自如.蘇子為我們解讀了這種智慧.文章從歷史人物切入挖掘人物身上的精神內(nèi)涵取材快捷意味深刻詩詞運用豐富熟練可見作者較深厚的文化修養(yǎng).文

8、章在行文思路的流暢性上稍顯不足.話題二:協(xié)作閱讀下面材料根據(jù)要求作文.材料一:一個和尚挑水喝兩個和尚抬水喝三個和尚沒水喝.材料二:一只螞蟻來搬米搬來搬去搬不動兩只螞蟻來搬米身體晃來又晃去三只螞蟻來搬米輕輕抬進(jìn)洞里去.兩首童謠敘述了兩種截然不同的結(jié)果讀后你從中得到什么啟示呢請以“協(xié)作“為話題寫一篇文章文體不限可以記敘經(jīng)歷編述故事抒發(fā)情感發(fā)表議論展開想象等等.題目自擬不少于800字.寫作提示:話題作文提供的話題一般貼近學(xué)生的實際思維開放內(nèi)容

9、比較寬泛寫作自由度比較大.這也是一個開放型話題作文.但并非無限制開放.要想寫好這篇文章就必須充分地理解童謠的內(nèi)涵把握其寓意.“三個和尚“之所以“沒有水喝“原因何在關(guān)鍵在于“不合作“彼此之間互相推諉.“三只螞蟻來搬米“之所以“輕輕抬進(jìn)洞里去“這是合作的結(jié)果.由此可見“人不如蟻“的關(guān)鍵之處在于“是否協(xié)作“.理解了這么多文章便好下手了可以寫與“協(xié)作“有關(guān)的人事或由此生發(fā)情感或發(fā)表見解.設(shè)計此題的用意就在于讓學(xué)生充分的理解“協(xié)作“的重要性現(xiàn)在的

10、學(xué)生普遍存在自私偏執(zhí)的人格特征缺乏健康的正確的人格缺乏合作的理念借助這一話題讓學(xué)生認(rèn)識到在任何時候人與人之間都需要“協(xié)作“不要逞“匹夫之勇“進(jìn)而讓學(xué)生樹立良好的人生理念.該話題的開放性寬松性靈活性也較大.面對這一話題某些學(xué)生往往覺得老虎吃天無從下口或面面俱到或泛泛而談或避重就輕.很難寫出高水平的作文.因而這就需要學(xué)生善于化大為小化抽象為具體變寬泛為單一進(jìn)行大題小作可選擇生活中的某一側(cè)面或從某一角度來寫.或就生活中的某一件“協(xié)作“成功事展

11、開議論或記敘一件缺乏協(xié)作精神而導(dǎo)致失敗的事件或直抒胸臆呼喚協(xié)作精神等等但萬不可籠統(tǒng)為之而應(yīng)擇其中單一的小話題集中筆墨詳摹細(xì)雕.此外在表達(dá)上既可以記事也可以摹人又可以議論升華直抒胸臆只要能發(fā)揮自身的創(chuàng)造力拓展思維空間升華思想讓人蒙受偉大而無私的協(xié)作精神感化產(chǎn)生一種人生的感悟即可.【例文分析】團(tuán)隊VS個人“一只螞蟻來搬米搬來搬去搬不起……輕輕松松進(jìn)洞里.“讀了上面的這首童謠不禁要想螞蟻們把米搬進(jìn)洞后會怎么做呢一種可能是將來分食大家平分吃完了