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文檔簡(jiǎn)介
1、《漁夫的故事漁夫的故事》[教學(xué)目標(biāo)]:1、了解民間故事集《一千零一夜》。2、研讀有關(guān)情節(jié),探究魔鬼的本性。3、懂得人的智慧一定能戰(zhàn)勝魔鬼,正義一定能戰(zhàn)勝邪惡的道理。4、根據(jù)民間故事情節(jié)曲折、想象豐富的特點(diǎn),大膽設(shè)計(jì)符合情節(jié)發(fā)展的不同故事結(jié)局,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。5、培養(yǎng)探究、合作的精神,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。[教學(xué)重難點(diǎn)]認(rèn)識(shí)魔鬼的本質(zhì),懂得運(yùn)用人的智慧戰(zhàn)勝魔鬼、戰(zhàn)勝邪惡。[教學(xué)時(shí)間]:一課時(shí)[教學(xué)設(shè)想]每組發(fā)一張白紙,讓學(xué)生根據(jù)自己的理解畫(huà)一
2、張魔鬼的形象圖,并簡(jiǎn)要說(shuō)明。一方面增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,另一方面了解學(xué)生對(duì)魔鬼的了解認(rèn)識(shí)的程度。然后通過(guò)課文有關(guān)描寫魔鬼外形的教師朗讀,引入課文,告訴學(xué)生僅從外形來(lái)認(rèn)識(shí)魔鬼是不全面的,再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研讀課文,正確認(rèn)識(shí)魔鬼的吃人本質(zhì),然后通過(guò)設(shè)計(jì)與課文不同的故事結(jié)局,培養(yǎng)學(xué)生的求異思維,并深入體會(huì)人的智慧一定能戰(zhàn)勝魔鬼,正義一定能戰(zhàn)勝邪惡的道理。[教學(xué)過(guò)程]:一、談話導(dǎo)入,板書(shū)課題同學(xué)們,大家讀過(guò)《一千零一夜》這部書(shū)嗎?知道這是一部什么書(shū)嗎
3、?——阿拉伯民間故事集。為什么取名叫《一千零一夜》呢?——相傳古代印度與中國(guó)之間有一個(gè)薩桑國(guó),國(guó)王山魯亞爾痛恨王后對(duì)他的不貞,就把她殺了。以后國(guó)王每天晚上娶一個(gè)王后,到第二天早上就把她殺掉。當(dāng)時(shí)宰相的女兒山魯佐德為了拯救其他無(wú)辜的女子,自愿嫁給國(guó)王。晚上,她給國(guó)王講故事,講到最緊要的時(shí)候天就亮了,國(guó)王急著要去早朝,但為了聽(tīng)故事的結(jié)局,國(guó)王就把她留了下來(lái)。此后,她每天晚上給國(guó)王講故事,故事一個(gè)接著一個(gè),一直講了一千零一夜。最后,國(guó)王終于被
4、感化了,同山魯佐得王后白頭偕老。這就是《一千零一夜》的故事內(nèi)容?!兑磺Я阋灰埂酚置短旆揭棺T》(我國(guó)古代稱阿拉伯地區(qū)為“天方”,“譚”通“談”),它是一部著名的阿拉伯民間故事集,是世界著名文學(xué)作品之一。高爾基稱它為“民間文學(xué)史上最壯麗的一座紀(jì)念碑”。板書(shū):漁夫的故事。二、走近文本1、初探魔鬼形象:每組發(fā)一張白紙,大家商量一下,請(qǐng)小組中畫(huà)畫(huà)高手,用簡(jiǎn)單的幾筆勾畫(huà)一下同學(xué)們心目中的魔鬼形象(三分鐘完成),由組長(zhǎng)展示成果,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)魔鬼是怎么
5、樣的。今天我們要學(xué)的課文《漁夫的故事》里也有一個(gè)可怕的魔鬼?,F(xiàn)在,讓我們先認(rèn)識(shí)一下這個(gè)可怕的魔鬼。出示幻燈片2(1)由教師朗讀課文第三段。(2)翻開(kāi)書(shū)110頁(yè)學(xué)生齊讀第三段。(3)將書(shū)合上檢測(cè)記憶力。板書(shū):魔鬼:奇形怪狀、丑陋兇惡2、深探魔鬼本質(zhì):課文中的魔鬼和同學(xué)們心目中的魔鬼一樣,可怕兇惡。可是我們僅僅只從魔鬼的外形來(lái)認(rèn)識(shí)魔鬼是不全面的,下面我們通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)魔鬼的本來(lái)面目。結(jié)合注解,用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法研讀課文1
6、22小節(jié),談?wù)勀銓?duì)魔鬼的新的認(rèn)識(shí),并能在課文中找依據(jù),特別是從課文漁夫與魔鬼的對(duì)話中看魔鬼的本來(lái)面目。先小組內(nèi)討論交流,由組長(zhǎng)執(zhí)筆整理,再在班級(jí)里交流。板書(shū):兇殘狡猾卑鄙愚蠢3、再探伏魔方法:魔鬼是十分的兇殘狡猾的,那么這場(chǎng)漁夫與魔鬼的斗爭(zhēng),結(jié)局會(huì)如何呢?指名朗讀課文1524小節(jié),其他同學(xué)看課文,然后說(shuō)說(shuō)漁夫是怎樣戰(zhàn)勝魔鬼的?你從中得到什么啟示?(正義的力量一定能戰(zhàn)勝邪惡的勢(shì)力。對(duì)像魔鬼那樣的敵人,要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),決不能心慈手軟。
7、)教師板書(shū):正能壓邪。4、謹(jǐn)記故事,學(xué)會(huì)做人:假如在生活中你也遇到了像魔鬼那樣的恩將仇報(bào)的惡人,你會(huì)如何對(duì)待?現(xiàn)實(shí)生活中你是否很在意對(duì)別人感恩,說(shuō)一說(shuō),你是如何做的?5、奇思妙想,故事新編:課文的結(jié)局編得很精彩,但我覺(jué)得同學(xué)們很聰明,創(chuàng)新能力很強(qiáng),完全有可能編一個(gè)同樣精彩,和課文不同的故事結(jié)尾。請(qǐng)每個(gè)小組同學(xué)緊接著15小節(jié)開(kāi)始,根據(jù)民間故事情節(jié)曲折,想象豐富的特點(diǎn),大膽想象,給故事另外編一個(gè)合乎情理的結(jié)尾,并說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的理由。由組長(zhǎng)展
8、示小組設(shè)計(jì)成果,并說(shuō)明理由。同學(xué)們能不能就剛才幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)比較一下,看哪個(gè)結(jié)尾好,哪個(gè)更合乎故事情節(jié)的發(fā)展,請(qǐng)?jiān)囎髟u(píng)價(jià)。6、結(jié)束語(yǔ):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們知道邪惡并不可怕,只要有智慧,就可以戰(zhàn)勝邪惡。智慧的獲得,無(wú)非兩條途徑:一是刻苦努力的學(xué)習(xí),二是勤于動(dòng)腦。只要我們不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),用學(xué)到的知識(shí)武裝自己的頭腦,即使遇上了邪惡的敵人,也不用畏懼。同時(shí)也讓我們明白,知恩必報(bào)是一條人生之準(zhǔn)則,在生活中我們要學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。最后祝大
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