新課改中如何提高學生的積極參與熱情 劉集鎮(zhèn)一初中 周霞

1、1新課改中如何提高學生的學習積極性新課改中如何提高學生的學習積極性劉集鎮(zhèn)一初中周霞“思想品德理論枯燥，學生難學，教師難教”通常是教師對學生參與熱情不高的托詞，咱們仔細品味，這是為什么呢？我認為主要是咱教師在教學活動中沒有充分加以引導、啟發(fā)和培養(yǎng)。新課標要求鼓勵學生“主動參與、嘗試發(fā)現(xiàn)、民主對話、合作探究”，就突出了學生是學習的主體，因此教師要努力提高學生的積極參與熱情，所以在教學中我盡量讓學生通過自己的搜集、思考、觀察、實踐、討論等豐富

2、多彩的過程來獲得知識，使結論和過程有機融合起來，使理論和實踐和諧發(fā)展，努力使課堂教學成為學生愉悅的情感體驗，也極大的提高了學生的參與熱情，收到了很好的效果，筆者通過十年來的親身實踐總結了以下方法，與大家共勉。一、放手讓學生從可利用資源中找一、放手讓學生從可利用資源中找“仙桃仙桃”。要讓學生親自動手，教師就要激發(fā)學生自主學習的熱情，創(chuàng)造自主學習的條件，教給自主學習的方法，使學生有“愛學”的態(tài)度，“樂學”的情緒，“會學”的技巧，讓學生積極主

3、動地學習、體驗和感受，鼓勵師生在互動中即興創(chuàng)造，讓思想品德課成為學生成長的樂園。如我在上九年級“一國兩制”實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一時，讓學生提前從圖書室、網(wǎng)上搜集有關資料，從歷史、地理等不同角度，用詩歌、演唱、小品、舞蹈等不同形式，以記者、采訪、答記者問等不同形式表達了臺灣自古就是中國的領土，祖國人民對臺灣同胞回歸祖國的殷切期望，并群情激憤地批駁了“臺獨”分子分裂祖國的主要觀點和無恥行徑。為實現(xiàn)祖國的早日統(tǒng)一，同學們爭先恐后地發(fā)表了自己的見解。

4、高潮時播放了1997年7月1日中華人民共和國國旗在香港國際會議展覽中心高高升起、1999年12月20日澳門回歸祖國的盛況。最后從不同角度說明了中國政府堅持“一國兩制”的原則立場，有利于祖國的統(tǒng)一富強和世界的和平穩(wěn)定，“一國兩制”是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳方針。由于學生們的積極參與和情感投入，學習效果相當?shù)睾茫?我們鄧州市是全地區(qū)農(nóng)業(yè)大市，而劉集鎮(zhèn)又是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，為什么我們這個地方比較富裕呢？我要求學生先結合我鎮(zhèn)經(jīng)濟，通過調查走訪以及與家長交流，

5、結合自己的獨立思考，進行一次“劉集鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展”的專題討論會，并邀請部分同學的家長參加。在討論中，學生和家長都各自提出了寶貴的看法。有的學生的家長說劉集棉花是我們經(jīng)濟的主要的經(jīng)濟來源，棉花是農(nóng)民的搖錢樹，有“白色銀行”之稱，是劉集經(jīng)濟的特色和支柱經(jīng)濟。有學生說，新興的私人木質板廠生意紅火，劉集黃酒香飄萬里，不單解決了本地楊樹和糧食作物的銷路，還吸納了一大部分農(nóng)村剩余勞動力，這又是我鎮(zhèn)經(jīng)濟的一大亮點。還有學生說，我父母、哥姐出門打工也掙了不

6、少錢，支援了家鄉(xiāng)建設，又是我鎮(zhèn)經(jīng)濟的一大源泉。在學生列舉了我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的上述狀況和特色后，引導學生結合課文，分析得出以下結論：1、特色農(nóng)業(yè)是劉集經(jīng)濟發(fā)展的強大支柱，進一步指導學生深刻領會公有制經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟制度的基礎，它擔負著國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務。2、個體私營經(jīng)濟是推動劉集經(jīng)濟發(fā)展的強大動力，使學生深刻領悟到它們屬于非公有制，是社會主義經(jīng)濟制度的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要的

7、作用。國家保護個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟的合法權利和利益，鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，并對非公有制經(jīng)濟依法實行監(jiān)督和管理。3、從外出打工致富即勞務輸出，使學生看到第三產(chǎn)業(yè)的道路和前景，它正是我國是以公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟的成分之一。在此基礎上，學生寫出了活生生的小論文，增強了學生聯(lián)系實際、獨立思考和分析解決問題的能力，使理論知識和實踐能力得到了鍛煉。同時在活動中，學生受到了深刻思想教育，并激起他們愛國、愛鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱