淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性

1、<p>　　淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性</p><p>　　【摘 要】營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這兩個(gè)班學(xué)生由于底子差，一提到學(xué)習(xí)就厭煩，往往都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，再加上老師覺(jué)得他們基礎(chǔ)差，講課時(shí)怕他們不明白，導(dǎo)致一堂課下來(lái)基本都是老師講為主，因此，課堂氣氛十分沉悶。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文教學(xué)；課堂氛圍；愉快的環(huán)境；征文比賽 </p><p&g

2、t;　　從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年。寒來(lái)暑往，送走了一批批莘莘學(xué)子，教學(xué)期間，無(wú)論成功與失敗，都讓我收獲滿滿。在帶初中語(yǔ)文教學(xué)工作，看著上期期末成績(jī)，我知道要想讓班上成績(jī)提高，這需要下大功夫。由于我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工，孩子大多跟爺爺奶奶生活，因此家庭教育的配合跟不上，另一方面，優(yōu)生普遍到城里學(xué)校就讀，這就使剩下的學(xué)生大部分基礎(chǔ)較差。因此，要想提高成績(jī)就更為困難。可是不是有這樣一句話么？沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的的老師

3、。所以我想一定有方法讓他們提高成績(jī)。俗話說(shuō)：“興趣是學(xué)生最好的老師”。我認(rèn)為首先讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，讓他們積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這比我們一味的灌輸會(huì)取得更好的效果。于是，我著手從以下幾方面去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 </p><p>　　第一、營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這兩個(gè)班學(xué)生由于底子差，一提到學(xué)習(xí)就厭煩，往往都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，再加上老師覺(jué)得他們基礎(chǔ)差，講課時(shí)怕他們不明白，導(dǎo)致一堂課下來(lái)基本都是老師講為主，因此，課堂氣氛

4、十分沉悶。當(dāng)我學(xué)習(xí)了邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)以后，我大開(kāi)眼界，我相信只有放手讓學(xué)生去學(xué)，讓他們?cè)趪L試的愉快氛圍中去主動(dòng)獲取知識(shí)，才能讓他們獲得自信，收獲成功的喜悅。所以我在課堂中，放下老師的架子，和學(xué)生一起去學(xué)習(xí)，去討論，以和藹的態(tài)度與他們進(jìn)行交流，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信任，真正做到讓他們“親其師而信其教”，課堂氛圍也在不知不覺(jué)中變的融洽了。另外在課堂中，我根據(jù)教材選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。例如，在合適的時(shí)候，我可以給學(xué)生補(bǔ)充介紹跟課文相關(guān)的歷史傳奇

5、，寓言故事等等，讓學(xué)生在思維休息的同時(shí)，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。而且還可以把小黑板、錄音機(jī)、投影等方式更好的利用起來(lái)，為教學(xué)服務(wù)。我想只有讓學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能樂(lè)起來(lái)，做一個(gè)樂(lè)之者。 </p><p>　　第二、在教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容安排要詳略分明。由于語(yǔ)文每天只有一節(jié)課，教學(xué)時(shí)間很緊，因此在教學(xué)中，要重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容詳與略的巧妙安排，該詳之處，要求學(xué)生牢記心底；該略之處，則一語(yǔ)帶過(guò)。而要使詳略安排得當(dāng)，并且

6、取得很好的效果，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“三抓”。一是抓關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵語(yǔ)句。關(guān)鍵詞語(yǔ)往往體現(xiàn)了句子的精神實(shí)質(zhì)，抓住了關(guān)鍵詞語(yǔ)就能進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)句子的含義。關(guān)鍵語(yǔ)句是知識(shí)的重點(diǎn)，因而抓住并領(lǐng)會(huì)了關(guān)鍵語(yǔ)句，實(shí)際上就把握了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是古詩(shī)詞學(xué)習(xí)，抓住文章關(guān)鍵詞語(yǔ)和詩(shī)句，這樣學(xué)生可以更好掌握詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。二是抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是課堂教學(xué)內(nèi)容的主旋律和主脈搏，是教學(xué)內(nèi)容的中心所在，是知識(shí)的關(guān)鍵，也是學(xué)生能否掌握知識(shí)的關(guān)鍵。我在課堂教學(xué)一開(kāi)始

7、，就會(huì)讓學(xué)生明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣，學(xué)生在重難點(diǎn)突破中就能更為集中精力，使教學(xué)取得很好的效果。三是抓好教學(xué)環(huán)節(jié)松與緊的統(tǒng)一。一般來(lái)說(shuō)，在講授知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)時(shí)，則要求學(xué)生注意力高度集中，思維積極參與，主動(dòng)性充分發(fā)揮，這時(shí)教師充分調(diào)度各種手段，吸引學(xué)生忘卻課堂外的一切，以興奮的情緒投入到教學(xué)之中。 </p><p>　　第三、教學(xué)之余，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我利用課堂一角，讓學(xué)生輪流每天寫一句佳

8、句或者名言，全班同學(xué)一起積累，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也能隨口說(shuō)幾句名言，并且偶爾還能運(yùn)用在作文中，大大提高了學(xué)生的作文水平，而且慢慢地，學(xué)生看到好句子也會(huì)主動(dòng)收集下來(lái)和同學(xué)們一起分享。每周我也會(huì)利用晚自習(xí)開(kāi)展一次以語(yǔ)文為主體的活動(dòng)，比如中秋這周是開(kāi)展以團(tuán)圓為主題的征文比賽；國(guó)慶這周，分8個(gè)小組選代表進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)，頌青春”詩(shī)歌朗誦比賽，并把優(yōu)秀作文評(píng)選出來(lái)在全班范讀；在講古詩(shī)詞這周又會(huì)以“我知道的詩(shī)詞多”為主題開(kāi)展小組比賽。通過(guò)幾次活動(dòng)，學(xué)生慢慢

9、從以前的聽(tīng)變?yōu)楝F(xiàn)在的能說(shuō)，我相信，這些活動(dòng)一定能激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，既為自己小組取得榮耀，也給自己找到自信。另外我在班上還成立了“我秀我書”書社，同學(xué)們把自己的好書捐出來(lái)，我也在圖書室借一部分書充實(shí)進(jìn)去，利用第八節(jié)活動(dòng)課組織同學(xué)們閱讀，閱讀后寫下自己的閱讀感悟，剛開(kāi)始同學(xué)們都還不能寫什么，感悟也不深，只有寥寥數(shù)語(yǔ)，但寫的次數(shù)多了，又聽(tīng)了其他同學(xué)的感悟后，他們已經(jīng)大有進(jìn)步了?？傊依枚喾N途徑多種手段激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，讓他們知道語(yǔ)文和我