山居鳥日記導讀課

1、1《山居鳥日記山居鳥日記》導讀課教學設計導讀課教學設計課題：《山居鳥日記》教學內容：作者鈴木守置于深山之中，通過自己的觀察，將鳥和它們的巢穴用繪本日記的形式展現(xiàn)給大家。春、夏、秋、冬，四季輪回，鳥兒在自然界中周而復始地繁衍生息。帶給你不一樣的鳥巢知識。與本書配合為一套的還有《鳥巢的智慧》《鳥巢的秘密》《鳥巢的故事》。此書是科普繪本中的精品之作，作者鈴木守收集鳥巢的足跡遍布全球，稱得上“鳥巢達人”。他的作品仿佛透過望遠鏡觀看的鳥類特寫，細

2、膩呈現(xiàn)出鳥的生態(tài)與自然的和諧。教學目標：1、走進鳥巢世界，領略鳥巢的神奇，感受自然魅力。2、看圖、自讀，激發(fā)閱讀本書的興趣。3、了解鈴木守傾二十多年居住在深山里、走遍各大洲，追尋鳥巢的秘密。手繪撰寫了《山居鳥日記》所作出的努力和犧牲，領悟熱愛自然、不斷探索的科學精神。重點、難點：指導學生閱讀方法。教學過程：一、談話導入。同學們，今天，老師給大家?guī)砹藥讉€小禮物，想看看嗎（貼圖）？你知道這是什么嗎？生1：鳥巢。生2：蜂窩。生3:樹葉。師：

3、同學們真有想象力，會觀察、能根據(jù)形狀來猜測。誰猜得對呢？答案馬上揭曉（出示帶有鳥兒的圖片）。這三幅圖都是來自世界各地的31、讀封面。師：這套科普繪本中的《山居鳥日記》就為我們講述了他的生活。讓我們一起先來看這本書的封面（出示封面）師：你看到了什么？生：看到了鳥蛋、樹上的鳥巢師：你還看到了什么？生2：看到了羽毛、媽媽在喂食生3:我看到了山居鳥日記的名字在中間，它的背景是一個鳥巢。師：每本書的封面都是會說話的，仔細看看這些，看看它們之間會有

4、什么聯(lián)系。生4：這些圖畫連起來好像是在向我們講述鳥的一生。師：真會聯(lián)想，書中就是講述了鳥兒一年四季從出生到成大的點點滴滴。每本書的封面就是這本書的眼睛一樣重要。2、讀環(huán)襯。師：環(huán)襯是封面與書心之間的這張襯紙，你讀到了什么？生：這里面畫了各種各樣的鳥：大山雀、牛頭伯勞、綠繡眼。生：這些鳥跟書的內容有關，書里就記錄了這些鳥。師：猜想得很準確，這簡單的環(huán)襯內容可不簡單，它與書中的內容息息相關，閱讀時不要錯過。師：書里記錄下這些鳥兒的生活軌跡，