古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、古詩(shī)教案設(shè)計(jì)古詩(shī)教案設(shè)計(jì)一、【設(shè)計(jì)理念】古詩(shī)的教學(xué),是在課堂上與學(xué)生穿越時(shí)空去感受祖國(guó)語(yǔ)言文化的燦爛與輝煌古詩(shī)教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生最大限度地走進(jìn)這種文化,使這種文化滋養(yǎng)學(xué)生心智成長(zhǎng)在語(yǔ)文實(shí)踐過(guò)程中注重發(fā)揮教材的“例子”功能強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的鞏固、遷移,幫助學(xué)生掌握規(guī)律,形成能力感悟古詩(shī),只有當(dāng)平面的詩(shī)句通過(guò)學(xué)生的想象生成為一幅幅鮮活的畫(huà)面、一曲曲優(yōu)美的旋律、一幕幕立體的場(chǎng)景時(shí),學(xué)生才能投身其中,感詩(shī)人所感、想詩(shī)人所想,引領(lǐng)學(xué)生讀出詩(shī)的音韻美、畫(huà)

2、面美、情感美二、【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力目標(biāo):學(xué)會(huì)生字,正確讀寫和理解詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)詞,并嘗試背誦通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞、句的理解,體會(huì)詩(shī)的意思和表達(dá)的情感2.過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)“三讀”來(lái)體會(huì)詩(shī)歌的音韻、畫(huà)面、情感,培養(yǎng)學(xué)生讀中理解,讀中想象的能力利用課文插圖及多媒體課件,借助想象,加深理解3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)閱讀古詩(shī)的興趣體會(huì)詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與欣賞,對(duì)勞動(dòng)生活勞動(dòng)人民的贊美體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)、懷

3、鄉(xiāng)思親、孤獨(dú)寂寥、壯志難酬、與友人依依惜別三、【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):理解古詩(shī)內(nèi)容,想象并描述詩(shī)句所描繪的畫(huà)面難點(diǎn):通過(guò)反復(fù)朗誦,入情入境地體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的情感四、【課前準(zhǔn)備】1.了解詩(shī)人的創(chuàng)作背景2.多媒體課件五、【課時(shí)安排】1課時(shí)六、【教學(xué)過(guò)程】一、上課導(dǎo)入:擬人的寫法把句子說(shuō)生動(dòng)些聽(tīng)起來(lái)才這么美(4)再聽(tīng)讀,強(qiáng)化畫(huà)面:請(qǐng)閉上眼睛,再來(lái)聽(tīng)一遍(配樂(lè)范讀)想象畫(huà)面(5)組內(nèi)交流:請(qǐng)睜開(kāi)眼睛接下來(lái)像老師那樣,選擇一句,和同桌一起說(shuō)一說(shuō),比

4、比看,誰(shuí)描述的更美,也許古詩(shī)旁邊的注釋對(duì)你的理解和想象有幫助哦!師相機(jī)指導(dǎo)(6)匯報(bào)展示:a.指名描述:誰(shuí)來(lái)描述一下你想到的畫(huà)面?還有誰(shuí)也想描述這句詩(shī)?b.齊讀:帶著你的想象和感受,一起來(lái)讀這首詩(shī)[設(shè)計(jì)意圖:對(duì)古詩(shī)教學(xué)而言,需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,感受詩(shī)情畫(huà)意本教學(xué)環(huán)節(jié)把詩(shī)句中的景物變抽象為具象,使一幅完美的圖畫(huà)呈現(xiàn)眼前,學(xué)法的指導(dǎo)也在不經(jīng)意中得以強(qiáng)化另外,課堂有意識(shí)地想象補(bǔ)白,可以激起學(xué)生思維的火花,引發(fā)發(fā)散性思維,深化理解這一環(huán)節(jié)的拓展,對(duì)學(xué)

5、生進(jìn)一步感受詩(shī)意有推波助瀾的作用]3、背讀,感悟情感美a.引導(dǎo)領(lǐng)悟情感b.背讀:這么美的詩(shī),你們?cè)覆辉敢獗诚聛?lái)啊?大家一起背一下(配樂(lè))小結(jié):剛才我們通過(guò)趣讀體會(huì)了詩(shī)歌的音韻美,聽(tīng)讀想象了畫(huà)面美,背讀感悟了情感美所以,對(duì)于古詩(shī)學(xué)習(xí),多讀是一個(gè)很重要的方法[設(shè)計(jì)意圖:走進(jìn)文本,走進(jìn)作者心里,了解文本傳達(dá)出來(lái)的思想情感最終熟讀成誦,體現(xiàn)扎實(shí)有效的教學(xué)]七、【作業(yè)】1、課后積累作者詩(shī)句2、用你的畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)這首詩(shī)望天門山鄉(xiāng)村四月飲湖上初晴后雨四

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