古詩詞三首牧童教學(xué)設(shè)計

1、《古詩詞三首《古詩詞三首牧童》教學(xué)設(shè)計牧童》教學(xué)設(shè)計新田中心小學(xué)邵雨教學(xué)目標(biāo)：1、識記生字“牧”、“蓑”，準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀古詩，并能背誦。2、結(jié)合注釋、抓重點(diǎn)字詞來理解詩歌大意，想象詩歌描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的美好。3、想象詩詞描繪的情景，并能改寫成短文。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀、背誦古詩，感受童年生活的純真美好。教學(xué)難點(diǎn)：想象詩詞描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生

2、活的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)，了解詩人生平。2、教學(xué)課件（配樂、圖片、文字）教學(xué)過程：一、激趣談話，揭示課題1、談話引入：中國有句古語：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”今天，老師也給大家?guī)韨€朋友，看：2、播放動畫，師引讀詩歌《所見》（袁枚）（2）匯報，引導(dǎo)理解：A.“弄”晚風(fēng)弄笛，笛聲時高時低，時遠(yuǎn)時近B.“三四聲”笛聲斷斷續(xù)續(xù)（3）指導(dǎo)讀第二句4、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述第一、二句詩歌的畫面5、指導(dǎo)朗讀一二句6、小結(jié)方法——讀詩句

3、、想畫面、品詩眼7、學(xué)習(xí)三、四句：（1）運(yùn)用上述自讀三、四句，根據(jù)詩意，你能想象到一幅怎樣的畫面？（2）學(xué)生匯報，引導(dǎo)理解：“臥”換字理解，體會詩境。（3）拓展想象：在皎潔的月光下，牧童就這樣睡在那兒，他會想些什么呢？（4）小結(jié)，指導(dǎo)朗讀。8、同桌交流整首詩歌的理解9、指導(dǎo)朗讀全詩（配樂）10、背誦古詩（同桌互背詩歌）四、感悟情感，拓展延伸1、介紹作者生平，體會作者向往之情。2、拓展古詩：你還知道哪些古詩，也表現(xiàn)出了古時候孩子們這種快樂