安恩和奶牛

1、,教學重點1、能用簡潔的語言概括故事內(nèi)容，能初步體會小說情節(jié)設(shè)計的巧妙?！?、把握閱讀小說的切入點：抓住生動傳神的人物形象分析人物性格。,學科網(wǎng),丹麥小說家、詩人 1944年獲諾貝爾文學獎，代表作《漫長的旅途》等。 他從小學起，就迷戀讀書。在哥本哈根大學學醫(yī)期間在一份周刊上發(fā)表連載驚險小說《卡塞亞的寶物》，這是他的第一部文學作品。此后，他成為一名職業(yè)作家。,約翰尼斯?延森,作者：,關(guān)于小說,小說是以塑造

2、人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，來反映社會生活的一種文學體裁。,人物 情節(jié) 環(huán)境,小說三要素,,小說的分類：（按照篇幅分類）長篇小說、中篇小說、短篇小說、微型小說（小小說）,Z.x.x. K,人物—小說中塑造的人物形象。 (語言、動作、外貌、神態(tài)、心理描寫）,情節(jié)—小說中敘述的故事。 （開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）,小說的三要素：,環(huán)境—小說中人物活

3、動的場景。（自然環(huán)境 和社會環(huán)境，重點是社會環(huán)境）,讀準字音,miǎn tiǎn,biě,zhě,cáo,xiè,wēi,jiàn,xiá cī,dú,zīzhū,chóu chú,锃亮,zèng,翕動,找茬,毛茸茸,嶙峋,línxún,窘,chá,róng,xī,jiǒng,誰能準確讀出下列詞語？撂下

4、 脊梁 小犢 端詳木屐 锃亮 翕動 找茬 嶙峋 屠宰 吆喝 挑剔反芻 毛茸茸 粗糲 點綴七皺八褶 刨根究底 錙銖必較 躊躇不決 熙來攘往 旁若無人揚長而去 說長道短,Zx.xk,,旁若無人:好象旁邊

5、沒有人，形容態(tài)度自然或高傲。瘦骨嶙峋：形容人或動物消瘦露lu骨。熙來攘往：同熙熙攘攘。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。錙銖必較：很少的錢也一定要計較。形容非常小氣，也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。揚長而去：大模大樣地離開。刨根究底：比喻追究底細。靦 腆：因怕生或害羞而神情不自然。,整體感知,在預習的基礎(chǔ)上快速閱讀課文，注意讀準字音，并簡要概括故事內(nèi)容。,簡要概括故事內(nèi)容。注意說清時間、地點、人物、故事的起因經(jīng)過和

6、結(jié)果。,故事梗概,一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因為這頭奶牛實在太好，問津者不少，最后連屠夫也對它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。最后，人們氣憤起來，老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因為那頭奶牛太孤獨，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。,初識安恩,根據(jù)課文第1段談談安恩給你的最初印象。朗讀課文第1自然段，看看這段文字是從哪些方面刻畫安恩的？,朗讀課文第2自然段，你覺得這是怎樣的一頭奶牛？寫奶牛對表現(xiàn)安恩有怎樣的內(nèi)

7、在聯(lián)系？,初識安恩,年邁、貧困、勤儉、自尊、安靜、從容,樣式老掉牙卻很干凈的舊衣服，散發(fā)著土味兒的手染藍裙，棕褐色的絨線方披肩，褪得泛白，七皺八褶、有了年頭的頭巾，后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的雙手，灰白的白發(fā)。 腳上的木屐連后跟都磨平了，但是皮面上卻抹了油擦得锃亮。,——安恩年紀老邁，飽經(jīng)滄桑，生活不富裕而十分儉樸。但她在意生活細節(jié)，是一位勤勞而有做人尊嚴的老人。,衣著、外貌,,神態(tài)、動作她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在

8、一邊。 她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞。,——聯(lián)系后文，就可以明白她“悄悄地站在一邊”大概不是出于“太靦腆羞怯”，更不是“故意要吸引更多人的注意”，只是不想打擾別人罷了。這一舉動闡釋著她的善良。,——干活時動作嫻熟與優(yōu)美，見出她雖已不年輕，但依舊勤勞能干。,Zx.xk,走近安恩,思考討論：1、先后有幾撥人要買奶牛？哪幾撥？這幾撥人的出場順序能倒一倒嗎？為什么？ 2、通過安恩的回答 語言、動作、神情

9、、心理等細節(jié)你對安恩又有了那些新的認識？,分角色朗讀3—19段，再次感受人物形象。,走近安恩,善良、 慈愛、有尊嚴、無私、淳樸,老太婆安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西。,——“愛憐地瞅”表現(xiàn)出對奶牛的愛惜，“不屑地斜視”則明確表現(xiàn)出對屠夫粗魯動作的厭惡，刻畫其善良、慈愛與樸實。,“不！”堅定不移地拒絕“那誘惑力簡直令人難以抗拒”的“大價錢”時毫不猶豫?！?/p>

10、這頭牲口是不賣的。”再度堅持?！斑@頭奶牛太孤單了，”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心……這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應該講一句‘對不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你。”,——安恩帶奶牛來集市的目的就是讓它到集市上散心，親近一下自己的同類。至此，前面所有的“不”

11、都有了答案。這樸素之極的理由表達了她對奶牛的慈愛之心，也盡顯她的淳樸和善良。她那窘迫下真誠的歉意也讓我們真切地感受到人物的淳樸善良。,語言,總結(jié)閱讀小說的方法：讀一篇小說應首先抓住人物，通過外貌、語言、動作、心理、神態(tài)來洞察其性格。,評價安恩,,能否從奶牛的角度再來評價安恩？ 把奶牛當做自己平等的同類、老朋友、 親人一樣理解、尊重、關(guān)懷奶牛的精神世界。,下面請以安恩告訴我為開頭，把你得到的啟迪寫下來：,1.物以類聚

12、，人以群分。孤獨是痛苦的。能夠讀懂孤獨，理解孤獨，解除孤獨，這樣的主人是偉大的。2.難道只有我們?nèi)藭械焦聠渭拍瘑?？奶牛也會的。能夠把動物當作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時也應該看到它的精神性的一面。3.只有這樣才能達到人和動物的和諧。人和動物都和諧了，那人與人之間呢？,人物形象,年老貧困、勤儉樸素、沉靜安詳、善良慈愛 ……,把奶牛當作自己平等的同類、朋友，親人一

13、樣理解尊重關(guān)懷奶牛的精神世界，是極富慈愛之心的人物形象。,課堂小結(jié),,正面描寫：,外貌、神態(tài)、語言、動作……,側(cè)面烘托：,集市環(huán)境、奶牛、買牛人,構(gòu)思精巧、設(shè)置懸念,隨著我們對文字的親近和深入，心中的不解和驚奇被溫暖和感動代替。安恩，這一平凡而特殊的形象清晰地走近我們的心靈，被她感動的同時，我們也在思考自己的生活，這就是文學的力量：啟迪人生，升華靈魂。,把對生命的尊重做到極致,Zx.xk,課外作業(yè),續(xù)寫文章結(jié)尾，要既在情理之中又出乎意外