短文兩篇課件5

1、短文兩篇,巴金,,現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。主要 代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》(《家》《春》《秋》）、《愛(ài)情三部曲》（《霧》、《雨》、《電》），回憶性散文《隨想錄》等。,巴金,（1904～）,寫(xiě)作背景：這兩篇作品寫(xiě)于1942年，時(shí)間相隔一天。當(dāng)時(shí)的中國(guó)大地正遭受日本帝國(guó)主義的蹂躪，光明被黑暗取代，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)比較艱苦的階段。全國(guó)人民包括巴金都在期盼勝利的到來(lái)。,《日》,聽(tīng)讀課文注意全文停頓、重音及難讀字詞

2、。,思考：本文的主旨句？結(jié)合特定的背景，你如何理解這句話(huà)？,思考：　　作者寫(xiě)“日”，卻用主要篇幅來(lái)贊美飛蛾撲火，這是為什么？zxxkw,品讀課文　　在敘述了夸父、飛蛾之后，為何作者一轉(zhuǎn)，說(shuō)起了“為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命”？,《月》,舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！　。劾畎祝?[蘇軾]把酒問(wèn)青天。明月幾時(shí)有？,海上生明月，天涯共此時(shí)?！　　　。蹚埦琵g］,明月松間照，　清泉石上流。　　?。弁蹙S］,《月》,初讀課文

3、 在《月》中，月亮給作者最突出的感覺(jué)是什么?你是通過(guò)文章中的哪些描寫(xiě)體會(huì)出來(lái)的?,細(xì)讀課文 “月的光是死的光”，既如此，作者在末尾處為何引用“姮娥奔月”的傳說(shuō)？,作者為什么在《日》中，寫(xiě)光和熱，同時(shí)提到了冷，而在《月》中，提到了冷，卻又提到了光和熱？,比較閱讀,這兩篇短文都表現(xiàn)了作者對(duì)光明的追求,對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念。,拓展：1、文中寫(xiě)月的清冷，使你聯(lián)想到古詩(shī)文的哪些詩(shī)句？2、積累含有“日”“月”的詩(shī)句？,,拓