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文檔簡介
1、甲乙兩秀才一起去趕考,路上他們遇到了一支出殯的隊伍。看到那黑糊糊的棺材,甲秀才心里立即“咯噔”一下,心想:完了,趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。他的心情一落千丈,走進考場后,那個“棺材”一直揮之不去,結果文思枯竭,最后名落孫山。乙秀才看到棺材時心里也“咯噔”了一下,但轉念一想:棺材,棺材,有“官”又有“財”,好兆頭。乙秀才十分興奮,情緒高漲,走進考場后,文思泉涌,最終金榜題名。,甲乙兩秀才看見棺材后分別產(chǎn)生了什么情緒?結果怎么樣?,學
2、會調控情緒,第六課 做情緒的主人,有一個男孩,經(jīng)常發(fā)脾氣。一天,他的父親給了他一包釘子,要求他每發(fā)一次脾氣就必須用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。第一天,男孩就釘下了24顆釘子。過了幾個星期,男孩釘釘子的數(shù)目逐漸減少,他發(fā)現(xiàn)控制自己的壞脾氣要比釘釘子容易得多。后來男孩不再亂發(fā)脾氣。于是父親又說,從現(xiàn)在開始,每當他能控制自己脾氣的時候,就拔出一顆釘子。一天天過去了,男孩終于把所有的釘子都拔出來了。思考:后來,小男孩釘?shù)尼斪訑?shù)越來越少
3、說明了一個什么道理?,人的情緒是可以調控的,我們每個人都有豐富多樣的情緒, 但是這并不意味著我們會成為情緒的“奴隸”,相反我們每個人都能夠成為自己情緒的主人!,情緒是可以調適的,怎樣調控情緒?,甲乙兩秀才一起去趕考,路上他們遇到了一支出殯的隊伍??吹侥呛诤墓撞?,甲秀才心里立即“咯噔”一下,心想:完了,趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。他的心情一落千丈,走進考場后,那個“棺材”一直揮之不去,結果文思枯竭,最后名落孫山。乙秀才看到棺材
4、時心里也“咯噔”了一下,但轉念一想:棺材,棺材,有“官”又有“財”,好兆頭。乙秀才十分興奮,情緒高漲,進考場后,文思泉涌,最終金榜題名。,同樣看見棺材,甲乙兩秀才為什么產(chǎn)生了不同情緒?,影響個人情緒的主要因素:看事情的角度和態(tài)度(想法),看問題的角度不同,對事情的態(tài)度不同,由此產(chǎn)生的情緒就會不同。,下雨了!怎么去踢球?,好久沒下雨了,噢??!,下雨了?帶傘就行了!,面對下雨,三人的情緒是什么?,同樣的事件為什么會產(chǎn)生不同的情緒?,1,2
5、,3,,往往會有積極的情緒,有消極悲觀態(tài)度的人,往往會有消極的情緒,有積極樂觀態(tài)度的人,,,,產(chǎn)生積極作用,,產(chǎn)生消極作用,英國作家薩克雷說過:“生活是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑;你對它哭,它也對你哭。”,情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。,調節(jié)情緒的方法一,,,,,,,徐力殺母事件,這是一個令人難以置信的悲劇。2000年1月17日,浙江金華。上高中二年級、17歲的少年徐力,因忍受不了母親要
6、他“學習、學習”的嘮叨,竟殘忍地用錘子把母親活活打死! 這天下午1時許,徐母在自己的房間里干活。徐力見電視開著,便走過去想看一會兒。母親說:“馬上要期末考試了,你要考全班前十名?!毙炝φf:“很難考的,這不太可能?!蹦赣H說:“那還看電視,還不用功點!……” 母親開始喋喋不休。徐力開始一聲不吭,他甚至已經(jīng)拎著書包準備上學去了。,,,,,,,突然,在門邊他停住了。他發(fā)現(xiàn)門后面的鞋柜上有一個錘子!他的血開始沸騰,他的耳邊回響著母親的嘮叨
7、聲。終于,他徹底地失去了理智。 他把錘子放在自己的書包里,然后走到他母親的房間,拿出錘子,朝母親的后腦勺猛然打去,一下、二下、三下……母親在親生兒子的手下發(fā)出悲慘的叫聲……到最后倒在床上,沒了聲息。 4月29日,金華市中級法院以故意殺人罪判處徐力有期徒刑15年,后改判12年。,,,,,,,中科院心理所王極盛教授認為,徐力屬于激情性殺人。這種殺人沒有預謀,很大程度上是受情緒左右。,結合徐力案件分析青少年的情緒有何特點?,★青少
8、年情緒的特點: 青少年情緒具有不穩(wěn)定性、強烈性和自控能力差等特點。,徐力殺母事件,,據(jù)國家衛(wèi)生部公布數(shù)字顯示:我國17歲以下的兒童少年中,至少有3000萬受到各種情緒障礙和行為問題的困擾!,——所以,情緒是需要調控的,青少年尤其如此。,一個小女孩趴在窗臺上,看窗外的人正埋葬她心愛的小狗,不禁淚流滿面,悲傷不已。她的外祖父見狀,連忙引她到另一個窗口,讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。老人托起外孫女的下巴說:“孩子,
9、你開錯了窗戶?!?智慧故事:請不要開錯窗,,1.改變注意焦點,分散注意力2.做自己平時最感興趣的事,如聽音樂、畫畫3.改變環(huán)境,如到風景秀麗的野外散步、旅游,注意轉移法,2008年起,每年4月的第一個周六是“國際枕頭大戰(zhàn)日”,人們攜帶軟枕作為武器開戰(zhàn),但嚴禁暴力,不能傷害任何人。如今“枕頭大戰(zhàn)”在眾多大城市都很流行,已經(jīng)成為都市人緩解緊張生活節(jié)奏和釋放壓力的一種有趣的發(fā)泄方式。,2012年4月7日是第5個“國際枕頭大戰(zhàn)日”,在這一
10、天,全球數(shù)十個國家的上百個城市,數(shù)以萬計的“枕頭大戰(zhàn)”愛好者走上街頭,拿起枕頭向對方開戰(zhàn),在漫天飛舞的枕絮中開懷大笑,釋放生活中的煩悶。,合理發(fā)泄,1.在適當?shù)膱龊峡抟粓?.向他人傾訴3.進行劇烈運動4. 大聲喊叫或放聲歌唱,合理發(fā)泄法,合理發(fā)泄,2010年,在一些城市出現(xiàn)了一群被稱為“捏捏族”的年輕人,在下班后或周末等閑暇時間專程到超市搞惡作劇:把餅干、方便面捏碎、給可樂等飲料“放氣”等等。據(jù)稱,此舉是為了釋放工作壓力,減緩焦慮
11、。,專家表示,宣泄壓力必須在道德和法律允許的范圍內,不損害他人、集體的利益。,這樣發(fā)泄行不行?,林則徐初到廣州禁煙時,一些腐敗官吏百般阻撓,使他的情緒波動很大,怒不可遏。但他知道暴怒無濟于事,還可能給那幫腐敗官吏找到攻擊他的口實。于是,他竭力控制自己的情緒,寫了“制怒”二字掛在墻上,作為警句告誡自己。每當要發(fā)怒時,就注視墻上的“制怒”條幅,將怒氣壓下去。,理智控制,這是在用什么控制情緒?,1.自我暗示2.心理換位3.自我解嘲,4.
12、自我激勵5.學會升華,理智控制法,林則徐初到廣州禁煙時,一些腐敗官吏百般阻撓,使他的情緒波動很大,怒不可遏。但他知道暴怒無濟于事,還可能給那幫腐敗官吏找到攻擊他的口實。于是,他竭力控制自己的情緒,寫了“制怒”二字掛在墻上,作為警句告誡自己。每當要發(fā)怒時,就注視墻上的“制怒”條幅,將怒氣壓下去。,自我暗示,清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián): 有志者,事竟成
13、,破釜沉舟,百二秦關終屬楚; 苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。 他這樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學上作出卓越貢獻,留下了傳世名著《聊齋志異》,自我激勵,自我嘲解,戰(zhàn)國時期孫臏被砍去雙腳后,怒而發(fā)奮,寫出《孫臏兵法》,歌德在失戀的基礎上寫出《少年維特的煩惱》,司馬遷在遭受宮刑后完成《史記》,貝多芬在遭受雙耳失聰?shù)那闆r下,創(chuàng)作出《命運交響曲》。,學會升華,冼星海在國難當頭時,滿腔激憤,于
14、是他把自己對帝國主義者的憎恨和腦海中的音樂靈感結合起來,寫成了撼人心魄的 《黃河大合唱》,振奮起全中國人民同仇敵愾的民族精神。,情緒升華法,呼吸調節(jié)法,,,當自己覺得很不開心的時候,閉上眼睛,深吸氣,然后把氣慢慢放出來;再深吸氣……如此持續(xù)幾個循環(huán)。你會發(fā)現(xiàn)自己呼吸變得平穩(wěn),整個人也平靜下來了!,期中考結束了,張霞得了第一心里很高興,眉飛色舞,而林紅因為數(shù)學沒考好,自已暗下決心要趕上來,每天下午活動時間堅持在教室做練習,可是張霞卻在教室
15、里又唱又說,還一邊叫林紅:“干嘛那么用功啊,假積極。”林紅很生氣,說:“我沒你那么聰明?!睆埾颊f:“你不笨,干嘛活動時間還用功?”林紅氣憤地說:“你有什么了不起的,下次考試咱們比比看。”從此以后……,1、續(xù)寫故事,她們倆今后的關系怎樣?2、你能想象當時林紅的心情嗎?3、張霞當時的情緒表達是否只是自己的事?,喜怒哀樂,不忘關心他人,情緒表達要顧及他人感受,要在合適場合,用合理的方式發(fā)泄情緒,不違反道德和法律,不能傷害他人和集體的利益。
16、,他這樣發(fā)泄情緒合適嗎?,凌晨一點,小球迷王剛盼望的足球賽終于開始了……“好球!太棒了!”他興奮地叫著、跳著……周圍的鄰居都被吵醒了,,快樂大餐,配料:一杯友誼、二匙善良、三碟寬容、四碗理解、五杯關懷、六勺希望、七袋誠摯、八罐信任、九份努力、十分尊重,外加一桶笑聲。,調制方法,取關懷和誠摯,與信任充分攪拌,然后加入努力、善良、寬容、理解和尊重,添上友誼和希望,灑上大量笑聲,同陽光一起烘烤。,跟我走吧天亮就出發(fā)夢已經(jīng)醒來心不會害怕有
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