在不同的涉入程度下感性廣告對青少年產(chǎn)生的效果研究.pdf

1、二十世紀(jì)傳播效果理論的三個轉(zhuǎn)向,逐步確立了受眾在傳播過程中的主體地位,這是人性的勝利.漸化到廣告領(lǐng)域的表征,就是九十年代以來感性廣告占據(jù)了主導(dǎo)地位,廣告效果的生成機(jī)制中,消費(fèi)者的個性、心理過程更多地成為業(yè)界的研究重點.所以該研究為了揭示感性廣告對不同年齡層次的消費(fèi)者實際產(chǎn)生的效果情況,以在校的青少年作為研究的對象,結(jié)合相關(guān)的理論和研究成果,借助實證研究的方法,對此進(jìn)行了初步的探討.該論文的研究采用問卷法,先在系統(tǒng)分析和文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,

2、提出問題及理論的假設(shè),在參考已有問卷的基礎(chǔ)之上,自行設(shè)計了一份調(diào)查問卷.經(jīng)過小樣本預(yù)測、修正,形成了一份包括七十個項目的正式問卷.以青少年為研究對象,通過對樣本的現(xiàn)場施測,回收有效問卷174份,數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計分析,結(jié)果與研究的假設(shè)基本一致,基本達(dá)到預(yù)定的目的.主要結(jié)果如下:青少年對于不同的產(chǎn)品的廣告效果都會因為感性的訴求方式而改變,但低涉入產(chǎn)品較高涉入產(chǎn)品改變程度更高,在有促銷的情景下表現(xiàn)更為突出.高涉入程度產(chǎn)品在促銷的情景下效果變化不夠顯