文化創(chuàng)新的途徑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《文化創(chuàng)新的途徑》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)情分析】本課內(nèi)容為《文化生活》（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實(shí)踐性。在前面的學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中同學(xué)們基本明確了文化的交流、傳播和發(fā)展，也明白了文化的繼承和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。第一框題《文化創(chuàng)新的源泉和作用》重點(diǎn)學(xué)習(xí)了社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系，所以本節(jié)課主要探討怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新是本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和落腳點(diǎn)。本課主

2、要就是談如何進(jìn)行文化創(chuàng)新，對(duì)此，學(xué)生比較感興趣，尤其是大部分學(xué)生都觀看了奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，了解一些奧運(yùn)知識(shí)，所以學(xué)生有一定的感性認(rèn)識(shí)。但學(xué)生對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的把握和運(yùn)用水平還不夠，缺乏框架性的認(rèn)識(shí)；另外，一部分學(xué)生的活動(dòng)能力、自我探究能力還不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】〖知識(shí)目標(biāo)〗①理解“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新，革故鼎新”是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程；明確立足于社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑；②理解不同民族文化之間的交流、借鑒與融

3、合，是文化創(chuàng)新的重要途徑；③在文化創(chuàng)新過(guò)程中要把握當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化，本民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系，反對(duì)“守舊主義”、“封閉主義”和“民族虛無(wú)主義”、“歷史虛無(wú)主義”?！寄芰δ繕?biāo)〗①增強(qiáng)學(xué)生文化創(chuàng)新的意識(shí)和能力；②初步具備認(rèn)識(shí)和處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來(lái)文化關(guān)系的能力。〖情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)〗①通過(guò)賞析趙本山小品的成功，使學(xué)生感悟文化創(chuàng)新必須立足于實(shí)踐；②通過(guò)探究《金鑲玉》等奧運(yùn)元素的成功創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱

4、愛(ài)；③通過(guò)了解中國(guó)雜技芭蕾《天鵝湖》的成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀文化發(fā)展本民族文化的熱情，投身于社會(huì)實(shí)踐，積極進(jìn)行文化創(chuàng)新。【教學(xué)重難點(diǎn)】〖重點(diǎn)〗文化創(chuàng)新的途徑。〖難點(diǎn)〗①怎樣看待傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化的交流、借鑒界和融合。②如何在文化創(chuàng)新中堅(jiān)持正確的方向，克服錯(cuò)誤傾向?！窘虒W(xué)構(gòu)思】〖設(shè)計(jì)理念〗（1）教學(xué)過(guò)程中努力貫徹新課程的理念，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體和主人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生“自主、合作、探究、創(chuàng)新”地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新

5、的學(xué)生觀。（2）教學(xué)素材的選擇盡量是學(xué)生的喜聞樂(lè)見(jiàn)的具有時(shí)代氣息的典型視頻圖片，同時(shí)盡量簡(jiǎn)約截取素材。（3）教學(xué)過(guò)程中積極創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造熱情，通過(guò)文化創(chuàng)新途徑的實(shí)踐與探索培養(yǎng)同學(xué)們的思辨能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感?！冀谭▽W(xué)法〗（1）教法：情景教學(xué)法、實(shí)踐探索法等（2）學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主探究法等〖教學(xué)手段〗多媒體輔助教學(xué)【課時(shí)安排】一課時(shí)40分鐘2、文化創(chuàng)新的重要途徑之一：“取其精華、去其糟粕”，“推

6、陳出新、革故鼎新”（縱向）◆創(chuàng)設(shè)情境：展示“金鑲玉”奧運(yùn)獎(jiǎng)牌圖片，播放視頻《金鑲玉》，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)文化創(chuàng)新的重要途徑“繼承傳統(tǒng)，推陳出新”引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，體會(huì)“”的過(guò)程?！籼骄炕顒?dòng)2：1、這個(gè)作品的成功告訴我們文化創(chuàng)新的重要途徑是什么？2、這個(gè)作品的成功啟發(fā)我們要如何把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系？3、請(qǐng)舉一列類(lèi)似《金鑲玉》的文化創(chuàng)新的實(shí)例。用學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題切入，即體現(xiàn)政治課的時(shí)效性，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能順其自然地得出

7、“文化創(chuàng)新重要途徑之一是——繼承傳統(tǒng)，推陳出新”的結(jié)論。3、文化創(chuàng)新的重要途徑之二：面向世界，博采眾長(zhǎng)（橫向）◆創(chuàng)設(shè)情境：播放中國(guó)雜技《天鵝湖》片斷，探究如何對(duì)待外來(lái)文化?！籼接懟顒?dòng)3:1、從文化的角度看，為什么中國(guó)的雜技舞劇《天鵝湖》能夠取得成功？2、結(jié)合這一例子，你認(rèn)為應(yīng)如何處理不同民族文化之間的交流、借鑒和融合？3、請(qǐng)舉出類(lèi)似“面向世界，博采眾長(zhǎng)”文化創(chuàng)新成功的實(shí)例。芭蕾《天鵝湖》和中國(guó)雜技都為學(xué)生所熟悉，所以從兩者相結(jié)合的成功案