教師招聘考試教育綜合知識

1、1教師招聘考試教育基礎知識教師招聘考試教育基礎知識（一）教師職業(yè)道德（一）教師職業(yè)道德一、1997年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》1、依法執(zhí)教2、愛崗敬業(yè)3、熱愛學生4、嚴謹治學5、團結協(xié)作6、尊重家長7、廉潔從教8、為人師表二、2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》1、愛國守法2、愛崗敬業(yè)3、關愛學生4、教書育人5、為人師表6、終身學習（二）新課程改革（二）新課程改革一、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的策略1、加強理論學習，堅持繼承與創(chuàng)新相結

2、合2、積極參加實踐，堅持知與行相結合3、勇于自我反思，堅持自律與他律相結合二、我國基礎教育課程改革的整體趨勢1、全面發(fā)展與培養(yǎng)個性相結合的趨勢2、從“雙基”到“四基”的趨勢3、加強課程科學性與人文性融合的趨勢4、加強課程綜合化與實踐性的趨勢5、課程個性化和多樣化的趨勢6、課程與現(xiàn)代信息技術結合發(fā)展的趨勢3六、新課程倡導的學生觀“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。1、學生是發(fā)展的人（1）學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的（2）

3、學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?）學生是處于發(fā)展過程中的人2、學生是獨特的人（1）學生是完整的人（2）每個學生都有自身的獨特性（3）學生與成人之間存在著巨大的差異3、學生是具有獨立意義的人（1）每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在（2）學生是學習的主體（3）學生是責權主體七、新課程倡導的教師角色1、從教師與學生的關系看，教師是學生學習的促進者2、從教學與研究的關系看，教師是教育教學的研究者3、從教學與課程的關系看，