2012年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試教育綜合知識考試大綱（二）

1、<p>　　2012年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試</p><p>　　教育綜合知識考試大綱</p><p><b>　　一、考試性質(zhì)</b></p><p>　　福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)

2、和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。</p><p><b>　　二、考試目標(biāo)與要求</b></p><p>　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以新時(shí)期合格幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、教

3、師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。</p><p><b>　　三、考試范圍與內(nèi)容</b></p><p>　　考試范圍主要涵蓋時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)四大模塊。</p><p><b>　?。ㄒ唬r(shí)事政治模塊</

4、b></p><p>　　1．中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策</p><p>　　2．2011年5月至2012年3月期間國內(nèi)外重大時(shí)事</p><p>　?。ǘ┙逃煞ㄒ?guī)、教師職業(yè)道德模塊</p><p><b>　　1．教育法律、法規(guī)</b></p><p>　　

5、（1）《中華人民共和國教育法》</p><p>　?。?）《中華人民共和國義務(wù)教育法》（2006年修訂）</p><p>　?。?）《中華人民共和國教師法》</p><p>　　（4）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》</p><p>　?。?）《教師資格條例》實(shí)施辦法（中華人民共和國教育部令第10號）</p><p>

6、　?。?）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》</p><p>　?。?）《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（2010—2020年）</p><p>　?。?）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）》</p><p><b>　　2．教師職業(yè)道德</b></p><p>　?。?）教師職業(yè)道德及其作用、

7、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容</p><p>　?。?）加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法</p><p>　?。?）教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）</p><p>　?。?）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》</p><p>　?。ㄈW(xué)前教育學(xué)模塊</p><p>　　1．學(xué)前教育及其發(fā)展</p

8、><p>　?。?）學(xué)前教育的內(nèi)涵</p><p>　?。?）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展</p><p>　　2．著名幼兒教育家的學(xué)前教育思想</p><p>　?。?）福祿貝爾的學(xué)前教育思想</p><p>　?。?）蒙臺梭利的學(xué)前教育思想</p><p>　?。?）陳鶴琴的學(xué)前教育思想</p

9、><p><b>　　3．我國幼兒園教育</b></p><p>　?。?）我國幼兒園教育的性質(zhì)</p><p>　?。?）我國幼兒園教育的任務(wù)</p><p><b>　　4．兒童觀</b></p><p><b>　?。?）兒童觀的內(nèi)涵</b></

10、p><p><b>　?。?）當(dāng)代兒童觀</b></p><p><b>　　5．學(xué)前教育的原則</b></p><p>　?。?）學(xué)前教育的一般原則</p><p>　　（2）學(xué)前教育的特殊原則</p><p><b>　　6．幼兒園課程</b></

11、p><p>　?。?）幼兒園課程目標(biāo)的表述</p><p>　　（2）幼兒園課程內(nèi)容的范圍</p><p>　?。?）幼兒園課程實(shí)施的途徑</p><p>　?。?）幼兒園課程評價(jià)的要素</p><p><b>　　7．幼兒園游戲</b></p><p>　　（1）幼兒園游戲的

12、價(jià)值</p><p>　?。?）幼兒園游戲的特點(diǎn)</p><p>　?。?）幼兒園游戲的類型</p><p>　?。?）幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)</p><p>　?。?）幼兒園游戲的支持與指導(dǎo)</p><p><b>　　8．幼兒園教學(xué)活動</b></p><p>　?。?）

13、幼兒園教學(xué)活動的原則</p><p>　?。?）幼兒園教學(xué)活動的方法</p><p><b>　　9．幼兒園主題活動</b></p><p>　?。?）幼兒園主題活動的內(nèi)涵</p><p>　　（2）幼兒園主題活動的特點(diǎn)</p><p>　　10．幼兒園區(qū)域活動</p><p&

14、gt;　?。?）幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵</p><p>　　（2）幼兒園區(qū)域活動的特點(diǎn)</p><p>　　11．幼兒園一日生活</p><p>　?。?）幼兒園一日生活的合理安排</p><p>　?。?）幼兒園一日生活的組織</p><p>　　12．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用的要求</p><p>

15、;　　13．幼兒園與家庭、社區(qū)</p><p>　?。?）幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系</p><p>　?。?）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作形式</p><p><b>　　14．幼小銜接</b></p><p>　　（1）幼小銜接的內(nèi)容</p><p>　?。?）幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作</p>

16、;<p><b>　　15．幼兒教師</b></p><p>　?。?）幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)</p><p>　　（2）幼兒教師必備的素質(zhì)與能力</p><p>　　（四）學(xué)前心理學(xué)模塊</p><p>　　1．學(xué)前兒童心理發(fā)展</p><p>　?。?）學(xué)前兒童心理發(fā)展趨勢</

17、p><p>　?。?）兒童心理發(fā)展年齡特征</p><p>　　（3）關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)等基本概念</p><p>　?。?）影響兒童心理發(fā)展的基本因素</p><p>　　2．學(xué)前兒童動作和語言發(fā)展</p><p>　?。?）學(xué)前兒童動作發(fā)展規(guī)律</p><p>　　（2）學(xué)前兒童言語表達(dá)能力發(fā)展

18、</p><p>　　（3）游戲語言、問題語言、自我中心語言、內(nèi)部言語等基本概念</p><p>　　3．學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展</p><p>　?。?）幼兒方位知覺的特點(diǎn)</p><p>　　（2）幼兒時(shí)間知覺的特點(diǎn)</p><p>　?。?）幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn) </p><p>　?。?）幼兒記

19、憶發(fā)展的特點(diǎn)與常用策略</p><p>　?。?）幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)</p><p>　　（6）兒童思維發(fā)展的趨勢</p><p>　?。?）直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點(diǎn)</p><p>　?。?）皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論</p><p>　　4．學(xué)前兒童社會性發(fā)展</p><p>　　

20、（1）依戀、同伴關(guān)系、親社會行為、攻擊性行為等基本概念</p><p>　　（2）早期依戀對兒童發(fā)展的影響</p><p>　?。?）影響幼兒同伴關(guān)系發(fā)展的因素</p><p>　?。?）影響幼兒親社會行為發(fā)展的因素</p><p>　?。?）影響幼兒攻擊性行為的因素</p><p>　　5．學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展</

21、p><p>　?。?）自我意識、氣質(zhì)等基本概念</p><p>　?。?）幼兒自我評價(jià)的特點(diǎn)</p><p>　?。?）幼兒性格的特點(diǎn)</p><p>　　（4）埃里克森人格發(fā)展階段理論</p><p><b>　　四、考試形式</b></p><p>　　1．答卷方式：閉卷、

22、筆試。</p><p>　　2．考試時(shí)間：120分鐘。</p><p>　　3．試卷分值：150分。</p><p><b>　　五、試卷結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　1．主要題型：單項(xiàng)選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。</p><p>　　2．內(nèi)容比例：時(shí)事政治模塊約占10﹪，教