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1、本科畢業(yè)設(shè)計(論文)文獻綜述題目某企業(yè)在人本思想指導(dǎo)下實施團隊建設(shè)的實例分析學(xué)院專業(yè)工商管理班級學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師完成日期泰勒是“經(jīng)濟人“觀點的典型代表。泰勒主張把管理者與生產(chǎn)工人嚴(yán)格分開,反對工人參加企業(yè)管理。他寫道:“一切計劃工作,在舊制度下都是由勞動者來做的,它是憑個人經(jīng)驗辦事的結(jié)果;在新制度下則絕對必須由管理部門按照科學(xué)規(guī)律來做,這是因為,即使勞動者熟悉工作進展情況并善于利用科學(xué)資料,要一個人在機器旁勞動,同時又在辦公桌上工作
2、,事實上是不可能的。顯然,在多數(shù)情況下,需要有一類人先去制定計劃,另一類完全不同的人去實施計劃“。2、社會人假設(shè)“社會人”假設(shè)的理論基礎(chǔ)是人際關(guān)系學(xué)說,“社會人”(socialman)又稱為“社交人”?!吧鐣恕奔僭O(shè)最早來自于梅奧(G.E.Mayo)主持的霍桑實驗(1924—1932)。梅奧認(rèn)為,人是有思想、有感情、有人格的活生生的“社會人”,人不是機器和動物。作為一個復(fù)雜的社會成員,金錢和物質(zhì)雖然對其積極性的產(chǎn)生具有重要影響,但是起決
3、定因素的不是物質(zhì)報酬,而是職工在工作中發(fā)展起來的人際關(guān)系。3、20世紀(jì)其它人本理論20世紀(jì)末企業(yè)管理環(huán)境的重大變化,人本管理的相關(guān)理論得到了進一步的發(fā)展,主要理論有非理性管理理論、學(xué)習(xí)型組織與五項修煉理論、情感智商理論、知識管理理論等。美國學(xué)者彼得斯、沃特曼主張非理性管理理論。即在堅持必要管理原則的基礎(chǔ)上,注意創(chuàng)造和革新,對管理進行創(chuàng)新,代表作為《成功之路—美國最佳企業(yè)的經(jīng)驗》。美國麻省理工學(xué)院教授彼得?圣吉奧1990年提出學(xué)習(xí)型組織與
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