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1、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力職業(yè)教育基地建設(shè)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)、很接近當(dāng)前建設(shè)和諧社會(huì)主題的研究課題。它不僅涉及到農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移安置及就業(yè),也牽扯到當(dāng)前我國(guó)教育發(fā)展方向等最為緊迫的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。目前,全面開(kāi)展農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力職業(yè)教育的理論和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)已經(jīng)具備,因此要把握時(shí)代命脈整合現(xiàn)有資源,以最集約資源的方式解決農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移安置、就業(yè)及職業(yè)教育問(wèn)題。 該論文從農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力職業(yè)教育基地建設(shè)的本質(zhì)、勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和產(chǎn)生影響三個(gè)角度入手,闡述建設(shè)農(nóng)村轉(zhuǎn)移
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