距離失?。担懊?/h1>

上傳人：奔***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 更新時(shí)間：2024-06-08 格式：doc 頁(yè)數(shù)：4 大?。?6.00KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、<p><b>　　距離失?。担懊?lt;/b></p><p>　　我校心理學(xué)教授周正先生，學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)度翩翩。每次上他的課都要提前占座位。 </p><p>　　周教授登上講臺(tái)，打開媒體課件，似乎很隨意地問(wèn)道：“今天這節(jié)是什么課?” </p><p>　　大家齊聲回答：“心――理――學(xué)!” </p><p>　　

2、“是不是第一次聽心理學(xué)課?” </p><p><b>　　“是――” </b></p><p>　　“好，”周教授用深邃睿智的目光看著我們，“那么，我們下面來(lái)做一個(gè)測(cè)試：請(qǐng)每人拿出一個(gè)本子，我說(shuō)幾個(gè)詞，你們?nèi)鐚?shí)地記錄下自己的第一反應(yīng)。待會(huì)兒，根據(jù)你們的第一反應(yīng)，我來(lái)預(yù)測(cè)你們將來(lái)的前途和命運(yùn)?！?</p><p>　　同學(xué)們都被“鎮(zhèn)”住了，一臉

3、的驚訝與興奮。 </p><p>　　周教授絲毫不以為意：“準(zhǔn)備好了嗎?第一反應(yīng)啊，你想什么就記錄什么，一猶豫就不準(zhǔn)了。我們現(xiàn)在開始―― </p><p>　　“同學(xué)們，夏天來(lái)了，什么感覺?” </p><p><b>　　“熱――” </b></p><p>　　“好，在你們的本子上記下：夏天――熱。”周教授停頓了一下

4、，“熱是不是真的?” </p><p><b>　　“是――” </b></p><p>　　“夏天熱，感覺如何?” </p><p><b>　　“難――受――” </b></p><p>　　“好，在‘夏天熱’后面記下‘真’，‘難受’――接下來(lái)，碰到一群狼，怎么辦?” </p>&

5、lt;p>　　“跑――”“打――” </p><p>　　“好，說(shuō)跑的，記下來(lái)：‘碰到一群狼’，我‘跑’；說(shuō)打的，也記下：‘碰到一群狼’，我‘打’。――繼續(xù)：殺人償命，對(duì)不對(duì)?” </p><p>　　“對(duì)――”“不對(duì)!” </p><p>　　“誰(shuí)說(shuō)的‘不對(duì)’?” </p><p>　　周教授停了下來(lái)，等待這個(gè)似乎有些意外的聲音，“來(lái)

6、來(lái)來(lái)，誰(shuí)說(shuō)的‘不對(duì)’，你到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)看，‘殺人償命’為什么不對(duì)?” </p><p>　　在眾人的目光中，一個(gè)女孩子走上講臺(tái)，周教授將麥克風(fēng)遞給她：“你來(lái)解釋一下，‘殺人償命’為什么‘不對(duì)’?” </p><p>　　“我覺得‘正當(dāng)防衛(wèi)’可以不‘償命’?！?</p><p>　　“不是正當(dāng)防衛(wèi)?！?</p><p>　　“那也有輕重之分啊!”

7、 </p><p>　　“哈哈哈……”大家被逗樂(lè)了，周教授莞爾：“殺人還有輕重之分?怎么分法呢?一刀殺死了，就是‘輕’，好多刀斃命才是‘重’?” </p><p>　　女孩兒臉紅了，周教授示意大家安靜下來(lái)，當(dāng)眾宣布這位叫“周末”的女孩子本學(xué)期的《心理學(xué)》課過(guò)關(guān)了――大家愣住，不解。 </p><p>　　“‘過(guò)關(guān)’――不知道什么意思嗎?”周教授坐下來(lái)，似問(wèn)非問(wèn)地重復(fù)

8、道，“周末同學(xué)，本學(xué)期《心理學(xué)》不用參加期末考查，成績(jī)優(yōu)秀?！?</p><p>　　下面竊竊私語(yǔ)，這可又是從未有過(guò)的課堂奇聞。 </p><p>　　“知道我為什么讓周末過(guò)關(guān)嗎?”周教授看著迷惑不解的我們，繼續(xù)將教育進(jìn)行到底，“她說(shuō)的這個(gè)理由能不能站得住腳呢?殺人還有輕重之分?你們相信我會(huì)同意她的說(shuō)法嗎?” </p><p>　　“不會(huì)――”“勇氣――”有人回答。

9、 </p><p>　　“因?yàn)樗谝粋€(gè)站起來(lái)回答了我的問(wèn)題，在我的課上，周末同學(xué)抓住了機(jī)會(huì)。每一屆學(xué)生，我都會(huì)給他們算一筆賬，今天也給你們算一算：你們上大學(xué)要花多少錢?” </p><p><b>　　“四五萬(wàn)吧――” </b></p><p>　　“至少五萬(wàn)，還有四年最寶貴的青春時(shí)光――在大學(xué)里，你們不把握機(jī)會(huì)，以后走入社會(huì)也是。來(lái)了一個(gè)房子

10、，你不敢伸手；來(lái)了一筆錢，你不敢伸手……這樣，你會(huì)丟掉很多機(jī)會(huì)?！?</p><p>　　“請(qǐng)你們?cè)谡n本的第一頁(yè)記上‘周末’的名字?！笨吹接腥藙?dòng)筆，周教授稍作停頓，然后建議大家為周末同學(xué)鼓掌。 </p><p>　　掌聲平息，周教授道：“凡是鼓掌的，都是心理健康的人?！庇钟腥瞬唤?。 </p><p>　　“同學(xué)們想一想，周末同學(xué)課堂回答問(wèn)題過(guò)關(guān)了，她是不是一個(gè)成功的

11、人?” </p><p><b>　　“是――” </b></p><p>　　“周末同學(xué)水平高不高呢?” </p><p><b>　　“不高――” </b></p><p>　　“水平不高，卻能課堂過(guò)關(guān)，說(shuō)明水平更高了?！敝芙淌谛χf(shuō)，“《孫子兵法》講：‘不戰(zhàn)而屈人之兵，為之上。兵不血刃為之上。

12、’同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《心理學(xué)》的目的是什么――翻開你們的課本，把第一頁(yè)的第一句話，大聲念出來(lái)――” </p><p>　　“心理學(xué)研究的最終目的是人類生活的成功、健康、幸福――” </p><p>　　“周末同學(xué)高聲回答問(wèn)題過(guò)關(guān)了，她成功了嗎?” </p><p><b>　　“成功了――” </b></p><p>　　

13、“一個(gè)人要成功是多接觸成功的人，還是多接觸失敗的人?――舉例而言吧，今天第一天開學(xué)。你來(lái)報(bào)到，不小心把學(xué)費(fèi)丟了，好幾千啊!正沮喪呢，飯卡又丟了，飯也沒(méi)得吃了。你心灰意冷，獨(dú)自一人走出校門，卻看見別人拿著東西大吃大嚼，‘氣死我了!’一扭臉，看到墻角蹲著個(gè)男生，黑手乎的，你走上前問(wèn)他：‘你咋了，一個(gè)人蹲這兒?’ </p><p>　　‘我學(xué)費(fèi)丟了，正郁悶著呢?！?</p><p>　　‘是嗎?

14、我也丟了學(xué)費(fèi)、丟了飯卡啊!’ </p><p>　　――哎呀，你可找到知己了……” </p><p>　　沒(méi)等周教授說(shuō)完，男孩子們有些起哄似的鼓起掌來(lái)。 </p><p>　　周教授不動(dòng)聲色道：“鼓掌的都有失敗傾向?！?</p><p>　　“和倒霉的人在一起，會(huì)相互強(qiáng)化。美國(guó)華爾街有句名言：碰上一個(gè)失敗者――知不知道該怎么辦?” </