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1、<p> 50米快速跑也可以這樣教</p><p> 在那節(jié)快速跑的課上,當(dāng)學(xué)生進(jìn)行了一次練習(xí)以后,就有一個學(xué)生跑過來告訴我說,有兩個學(xué)生在跑之前交換了位置(交換了跑的小組)。剛開始我很生氣,他們也太沒組織性、紀(jì)律性了,怎么上課可以隨便換位置,如果其他學(xué)生都像他們一樣,那課堂紀(jì)律可不就亂套了。于是我走向了那兩個學(xué)生,想批評他們,讓他們各歸各位。可一想還是調(diào)查一下原因吧!當(dāng)我了解了一下情況后,使我改變
2、了初衷。原來由于他們自己的小組體能差距較大,好的學(xué)生永遠(yuǎn)跑第一,較差的學(xué)生拼了全力也永遠(yuǎn)是最后,永遠(yuǎn)和成功無緣(除非對方“放水”)。大家都覺得沒勁,那個跑得快的學(xué)生覺得自己并沒有完全施展能力,因為他沒有這需要(又不是測驗),只要稍加努力,便將同伴甩下一大段,而跑得較慢的學(xué)生也覺得自己再怎么努力也超不過同伴,也就失去了學(xué)習(xí)的積極性,可他們都想換個小組和水平較接近的學(xué)生比試一下,于是就出現(xiàn)了私下交換位置的現(xiàn)象,他們覺得找到了真正的對手,可以
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