28904.南洋公學新訂蒙學課本研究——兼論語文教材跨界融合現(xiàn)象及趨勢

1、1單位代碼10635學號112014308000568碩士學位論文碩士學位論文南洋公學《新訂蒙學課本》研究南洋公學《新訂蒙學課本》研究————兼論語文教材跨界融合現(xiàn)象及趨勢兼論語文教材跨界融合現(xiàn)象及趨勢論文作者：秦思夢指導教師：余立新教授學科專業(yè)：課程與教學論研究方向：學科教學（語文）提交論文日期：2017年3月15日論文答辯日期：2017年5月7日學位授予單位：西南大學中國?重慶2017年3月2目錄摘要................

2、...............................................................................................................IAbstract....................................................................................................

3、.......................III第1章緒論..................................................................................................................11.1研究的背景和意義...............................................................

4、..................................11.2研究的思路和方法.................................................................................................21.3文獻研究綜述...................................................................

5、......................................31.3.1蒙學教材發(fā)展歷程梳理..................................................................................41.3.2蒙學教材編寫制度改革及其近代化..............................................................4

6、1.3.3清末民初語文教材研究概況..........................................................................51.3.4《新訂蒙學課本》基本解讀...........................................................................51.4核心概念界定..........................

7、...............................................................................7第2章南洋公學《新訂蒙學課本》概述..................................................................92.1初生牛犢不怕虎——成書背景........................................

8、....................................92.1.1時事方殷——時代背景..................................................................................92.1.2需才至亟——編者背景......................................................................

9、..........102.1.3層累而進——使用者背景.............................................................................112.2櫻杏桃梨次第開——教材體例...........................................................................112.2.1基本結構——四個部分.....

10、............................................................................112.2.2課內信息——四大系統(tǒng)................................................................................132.2.3邏輯推進——循序漸進..............................

11、..................................................142.3風光不與四時同——主要內容..........................................................................162.3.1字詞學習——字詞句段.............................................................

12、...............172.3.2短文閱讀——生活百科................................................................................182.3.3語法知識——字類略式................................................................................19第3章《新訂蒙學課

13、本》跨界融合考察................................................................223.1語文教材與跨界融合...........................................................................................223.1.1何謂跨界融合..............................

14、..................................................................223.1.2語文學科的跨界性質....................................................................................233.1.3語文教材跨界融合現(xiàn)象.....................................