宋代道德類蒙學教材的特點研究.pdf

1、傳統(tǒng)倫理道德教育思想是現(xiàn)代倫理道德建構(gòu)的文化淵源，道德類蒙學教材作為傳統(tǒng)倫理道德教育的一種世俗化形式，是古代私人設學和私家聘請教師時教授學童所采用的道德類讀本，是一種側(cè)重于向童蒙傳授倫理道德知識及培養(yǎng)童蒙的封建道德觀念和封建社會里修身處事的態(tài)度的蒙學教材。宋代是蒙學教材發(fā)展的一個重要階段，甚至可以說它是我國蒙學教材發(fā)展的高峰時期，在宋代出現(xiàn)了系統(tǒng)化的道德類蒙學教材體系，中國古代尤其是宋代正是通過向童蒙講授蒙學教材特別是專門的道德類蒙學教

2、材這種方式使道德觀念成為一種根深蒂固的文化傳統(tǒng)，深入青少年的骨髓，左右著他們的思維和行為方式。所以深入研究宋代道德類蒙學教材的特點，拓寬傳統(tǒng)倫理道德教育的現(xiàn)代價值研究空間，將會為現(xiàn)代青少年道德建設提供一定的思想理論和方法論上的支持，對現(xiàn)代學校道德教育具有重要的借鑒意義。 本文共分四個部分：引言，主要是界定蒙學、蒙學教材、道德類蒙學教材這些基本概念和介紹蒙學教材的發(fā)展過程。 第一章，宋代道德類蒙學教材概述，主要介紹宋代道德