11732.“領會教學法”在高校乒乓球選項課中的實驗研究

1、分類號分類號G808G808學校代碼學校代碼1023310233密級密級公開公開學號學號1023312042610233120426碩士研究生學位論文題目:“領會教學法”在高校乒乓球選項課中的實驗研究學科門類學科門類::教育學一級學科一級學科:體育學二級學科二級學科:體育教育訓練學研究方向研究方向:體育教學與訓練研究生:張宇指導教師指導教師:張玉昌教授答辯日期答辯日期:2015年6月13日中文摘要I中文摘要“領會教學法”一經提出就引起了

2、國內外許多專家學者的關注，經過多年的實踐，現(xiàn)在已經越來越完善。領會教學法更注重老師對課堂的掌控能力，從而讓老師在教學活動中掌握較高的專業(yè)技能與基礎，在了解學生情況的基礎上抓住訓練的重點和難點，為學生創(chuàng)造良好的學習機會。本研究以“健康第一”為指導思想，依托“領會教學法”來提高乒乓球選項課的趣味性和教學質量，使不同程度的學生都能夠參與到乒乓球運動中展示自我，通過自己的努力體驗運動的成功與樂趣，享受每一節(jié)體育課，更好地掌握體育的基本知識和基本

3、技能，為學生終身體育奠定基礎。在教學過程中，注重體育教學方法的整體性效應，也改變了從技術開始教的傳統(tǒng)乒乓球教學方法，從乒乓球運動的整體特質進行審視，著重考慮怎樣教的問題，提高學生自主學習和練習的能力。本文主要采用了文獻資料、調查、教學實驗、數理統(tǒng)計、邏輯分析等方法，通過用領會教學法和傳統(tǒng)教學法進行對比的教學實驗的大量數據對這些數據進行了統(tǒng)計分析處理得出以下結論:（1）領會教學法在乒乓球教學過程中可以達到運動參與的目標。領會教學法先讓學生

4、體驗到運動的快樂，改變體育態(tài)度，促使積極體育行為，最終形成良好體育習慣，與傳統(tǒng)教學法相比有著明顯的優(yōu)勢。（2）領會教學法在乒乓球教學過程中可以達到運動技術的目標。領會教學法通過反復的教學比賽，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)不足，有效激發(fā)學生學習運動技術的熱情，在教授學生技術動作方面優(yōu)于傳統(tǒng)教學方法。（3）領會教學法在乒乓球教學過程中基本達到提高身體素質的目標。領會教學法通過調動學生積極性，形成體育鍛煉的大環(huán)境，全面提高基本身體能力。（4）領會教學法