家庭因素對學生學業(yè)成就影響的調(diào)查研究.pdf

1、本文以2008年蘇州市第五中學的在校學生為研究對象，通過設置調(diào)查問卷了解學生的家庭因素，學生的學習成就高一和高二是以蘇州市的統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，高三學生的學習成就是以08年的高考成績?yōu)橐罁?jù)，來研究學生的家庭因素對他們的學業(yè)成就到底有多大的影響，并結合自己的實踐進行總結和反思，對家庭教育與學校教育提出建議與對策，以改變不良的教養(yǎng)方式、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、加強家校聯(lián)系、有利于在實際教育教學中做到有的放矢，在提高學生學業(yè)，加強學校和班級管理以及學

2、生的人格培養(yǎng)等方面起到一定的指導作用。 本文共分四為部分，第一部分導論，主要闡述問題的提出、意義、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，以及研究的思路和方法。本文研究的是家庭因素對學生學業(yè)成就的影響。第二部分主要是研究變量(自變量和因變量)的確定與測量。主要是以蘇州市第五中學的部分學生學習成績的描述以及學生的家庭因素包括家庭組成、父母的素質(zhì)、父母關系、親子關系、家庭經(jīng)濟狀況以及教養(yǎng)方式，這些主要是通過調(diào)查問卷的形式獲得。第三部分主要是用統(tǒng)計方法實證