家庭因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)探索的影響研究.pdf

1、大學(xué)生正處于職業(yè)探索階段,職業(yè)探索進(jìn)行得是否充分、系統(tǒng)、全面直接關(guān)系著將來的職業(yè)選擇和職業(yè)成熟度。本研究的目的在于考察不同群體大學(xué)生職業(yè)探索的現(xiàn)狀,并探討家庭因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)探索的影響。
　　 本研究在對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)探索及其影響因素研究進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,采用自行編制的《家庭功能調(diào)查問卷》和修訂后的《職業(yè)探索量表(CES)》,隨機(jī)選取南京五所大學(xué)423名大學(xué)生施測(cè)。得出的結(jié)論如下:
　　 (1)與職業(yè)相關(guān)的家庭功能包括七個(gè)因

2、子:問題解決、成員溝通、角色分工、情感表達(dá)、情感卷入、行為方式、教養(yǎng)方式。
　　 (2)自編《家庭功能調(diào)查問卷》的內(nèi)部一致性信度為0.874,各因子既相互獨(dú)立,又有中等程度的相關(guān),結(jié)構(gòu)效度良好。
　　 (3)大學(xué)生職業(yè)探索得分中等偏上,各因子中,信息數(shù)量、目標(biāo)聚焦和自我探索得分相對(duì)較高,系統(tǒng)探索和環(huán)境探索得分相對(duì)較低。性別、年級(jí)對(duì)大學(xué)生職業(yè)探索產(chǎn)生顯著影響。
　　 (4)家庭靜態(tài)因素中,家庭經(jīng)濟(jì)水平、生源地、是否