大學(xué)生心理彈性對注意偏向和記憶偏向的影響研究.pdf

1、心理彈性是指個體能有效應(yīng)對負(fù)性事件和壓力，積極迅速的適應(yīng)環(huán)境并保持心理健康的能力。已有研究證明，心理彈性和心理健康密切相關(guān)。社會的快速發(fā)展給大學(xué)生帶來了更多的壓力和困難，使他們產(chǎn)生更多的消極情緒，影響了認(rèn)知的加工以及環(huán)境的適應(yīng)。目前，國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生心理彈性和認(rèn)知偏向的實證研究為數(shù)較少，而了解大學(xué)生心理彈性特點和認(rèn)知特點，探討心理彈性機(jī)制在認(rèn)知加工中的作用，對促進(jìn)心理健康的發(fā)展有重要的意義。因此，本文采用適合我國成年人的《中國成年人心理彈

2、性量表》，對大學(xué)生心理彈性進(jìn)行分析，進(jìn)而篩選出70名被試進(jìn)行點探測實驗以及情緒圖片再認(rèn)實驗，以此來比較不同心理彈性大學(xué)生對情緒面孔圖片注意偏向和記憶偏向的差異，分析心理彈性和認(rèn)知偏向之間的關(guān)系。研究結(jié)論如下：
　?。?）當(dāng)正、負(fù)性情緒面孔和中性面孔同時呈現(xiàn)時，不同心理彈性大學(xué)生對情緒面孔圖片的注意偏向得分存在顯著差異。在正性情緒面孔的注意偏向得分上，高心理彈性組與低心理彈性組差異不顯著，低心理彈性個體與高心理彈性個體相比對負(fù)性情緒

3、面孔更具有注意偏向。高心理彈性組在正、負(fù)性情緒面孔的注意偏向得分上差異不顯著，相對于正性情緒面孔，低心理彈性組對負(fù)性情緒面孔更具有注意偏向；
　　（2）當(dāng)正性情緒面孔圖片和負(fù)性情緒面孔圖片同時出現(xiàn)時，高心理彈性組在探測點有效時的反應(yīng)時與探測點無效時的反應(yīng)時差異不顯著；低心理彈性組在探測點有效時的反應(yīng)時與探測點無效時的反應(yīng)時差異顯著，表明低心理彈性大學(xué)生存在對負(fù)性情緒面孔刺激的注意偏向，在探測點無效時的反應(yīng)時更短；
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