團體箱庭療法對留守初中生適應不良干預效果研究.pdf

1、目的：本研究通過對安徽壽縣某鄉(xiāng)農(nóng)村留守初中生的調查研究,尋找影響留守初中生社會適應能力的因素,并通過對存在社會適應問題的留守初中生進行團體箱庭療法心理干預,以研究開展留守兒童心理干預的可行性和必要性。
　　方法：本研究分為兩個子研究
　　研究一:方便選取安徽壽縣某鄉(xiāng)582名農(nóng)村初中生,采用研究者編輯的“留守兒童調查問卷”進行問卷調查。問卷中包括自編的背景調查,社會適應不良量表(SOC),兒童社交焦慮量表(SASC)、兒童抑郁

2、自評量表(DSRSC)等。施測結束后對問卷進行統(tǒng)計。
　　研究二:根據(jù)自愿原則選取得分超過臨界分,無其他軀體疾病影響干預效果的留守初中生40名,隨機分為2組開展心理干預:箱庭組20名,使用團體箱庭療法進行干預,每周干預1次,共8次;對照組20名,實驗過程中不予干預。干預結束后,對兩組被試進行SOC和APAS后測。比較兩組被試前后測的干預效果。
　　結果：①父母一方外出打工組SOC得分低于父母雙方外出打工組,經(jīng)常參加團體活動的

3、留守初中生SOC得分較低,與父母聯(lián)系頻率高的留守初中生SOC得分較低。SOC量表得分與SASC、DSRSC量表總分正相關,七年級SASC得分低于八年級,非留守初中生DSRSC得分低于留守初中生。②前測獨立樣本t檢驗結果顯示,箱庭組、對照組SOC得分、APAS總分及各因子得分比較無差異,前后測結果配對樣本t檢驗結果顯示,箱庭組SOC干預后得分低于干預前,APAS總分及各因子分干預后得分高于干預前,結果有統(tǒng)計學意義(P<0.01);對照組除