2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
   建立胰島素抵抗大鼠模型,觀察大鼠空腹血糖、胰島素、胰島素抵抗程度等對大鼠海馬TAU蛋白過度磷酸化水平的表達(dá),以及對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,探討胰島素抵抗在AD發(fā)病機(jī)制中的可能作用,為阿爾茨海默病特別是早期的防治提供理論依據(jù)。
   方法:
   健康雄性Wistar大鼠30只,一月齡,體重120-150g,隨機(jī)分成3組,正常對照組(NC)10只,普通飲食喂養(yǎng);胰島素抵抗組(IR)10只,給予高脂高糖高蛋

2、白喂養(yǎng),三個月后用葡萄糖氧化酶法檢測大鼠血漿血糖值,放免法檢測血漿胰島素,胰島素抵抗指數(shù),與正常組比較有統(tǒng)計學(xué)意義即造模成功;癡呆組(AD)10只,給予高脂高糖高蛋白喂養(yǎng),胰島素抵抗后經(jīng)腦立體定位法向側(cè)腦室注射鏈脲霉素(STZ);同時,給予NC和IR組同樣劑量的檸檬酸緩沖液側(cè)腦室注射。術(shù)后21天檢測大鼠行為學(xué)變化,用Morris水迷宮試驗(yàn)檢測各組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力,免疫組化法檢測病理改變,Westernblotting分析TAU蛋白上部分

3、磷酸化位點(diǎn)(Ser199、Thr205、Thr212、Thr217、Ser396)表達(dá)水平。
   結(jié)果:
   1.大鼠的一般研究資料顯示大鼠的空腹血糖、血漿胰島素、胰島素抵抗指數(shù)IR和AD組明顯高于NC組(P<0.05),差異有統(tǒng)計學(xué)意義,說明造模成功。
   2.大鼠學(xué)習(xí)記憶能力測試結(jié)果顯示:與NC組相比,IR、AD組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力顯著下降,其逃離水迷宮的時間明顯延長(P<0.05),組間比較有統(tǒng)計學(xué)意義

4、(P<0.05)。
   3.海馬CA1區(qū)TAU免疫組化陽性細(xì)胞觀察,IR、AD組大鼠海馬CA1區(qū)有較多的TAU免疫反應(yīng)陽性細(xì)胞,胞漿濃染,呈棕褐色,而NC組細(xì)胞染色較淺,陽性細(xì)胞數(shù)量較少;與對照組相比,細(xì)胞平均灰度值增加,P<0.05,差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
   4.大鼠海馬CA1區(qū)磷酸化TAU免疫印跡檢測,可見NC組條帶細(xì)于IR、AD組。利用圖像分析軟件對印跡進(jìn)行定量分析,與對照組比較,NC灰度值明顯降低,P<0.05

5、,差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
   結(jié)論:
   1.側(cè)腦室內(nèi)小劑量STZ注射可以模擬AD的學(xué)習(xí)記憶障礙、TAU蛋白過度表達(dá)等行為學(xué)和病理學(xué)方面的特征,成功建立了AD動物模型。
   2.胰島素抵抗大鼠腦內(nèi)呈Alzheimer病變說明胰島素信號轉(zhuǎn)導(dǎo)障礙可能影響大鼠認(rèn)知、記憶等高級大腦功能。
   3.大鼠海馬CA1區(qū)TAU蛋白部分位點(diǎn)過度磷酸化表達(dá)增加,說明IR可能參與調(diào)節(jié)神經(jīng)纖維纏結(jié)的主要成分TAU蛋白的過度磷

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