2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:采用將人腎小管上皮細(xì)胞置于缺氧環(huán)境中然后復(fù)氧的方法來模擬缺血再灌注(ischemia reperfusion,IR)所致腎損傷的發(fā)生和發(fā)展過程,并采用“蛋白質(zhì)組學(xué)”的研究方法,通過雙向凝膠電泳、質(zhì)譜分析和生物信息學(xué)等技術(shù)方法,獲得對照組、IR性腎損傷組的腎小管上皮細(xì)胞蛋白質(zhì)圖譜。通過對這些圖譜進(jìn)行相互的差異分析并結(jié)合INTERNET數(shù)據(jù)庫資料,以尋找IR性腎損傷相關(guān)的腎小管上皮細(xì)胞特異表達(dá)或異常表達(dá)的蛋白成分。 方法:人腎

2、小管上皮細(xì)胞株(HK-2)按常規(guī)方法進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)液為含10%胎牛血清(fetal bovine serum,F(xiàn)BS)的DMEM,5%CO2培養(yǎng)箱中常規(guī)培養(yǎng);隨機分為IR組、人參皂甙(ginsenosides,GS)+IR組、對照組。其中IR組放入三氣培養(yǎng)箱(94%N2、5%CO2、1%O2)中缺氧培養(yǎng)8h,然后于5%CO2培養(yǎng)箱中復(fù)氧培養(yǎng)24h;GS+IR組按5μg/ml培養(yǎng)液(最佳藥物濃度)加入GS,放入三氣培養(yǎng)箱中缺氧培養(yǎng)8h,然

3、后于5%CO2培養(yǎng)箱中復(fù)氧培養(yǎng)24h;對照組于5%CO2培養(yǎng)箱中常規(guī)培養(yǎng)。采用常規(guī)的細(xì)胞裂解法(裂解液由8 mol/L尿素,1% TBP,4% CHAPS,0.2% Bio-Lyte組成)裂解細(xì)胞,提取全細(xì)胞蛋白。Bradford法測定蛋白質(zhì)含量,雙向電泳分離蛋白質(zhì)。第一向采用pH4-7的固相pH梯度(IPG)等電聚焦,第二向采用濃度為10%的十二烷基磺酸鈉-聚丙烯酰胺凝膠電泳。銀染并經(jīng)凝膠成像系統(tǒng)采集獲得雙向電泳圖譜,根據(jù)IPG膠條的

4、pI線性梯度和標(biāo)準(zhǔn)分子量Marker,確定蛋白質(zhì)斑點的pI和MW,用ImageMaster2D Platinum v5.0分析軟件對實驗組和對照組的蛋白質(zhì)電泳圖譜進(jìn)行差異分析,篩選出10個具有差異表達(dá)的蛋白質(zhì)。切取蛋白質(zhì)斑點,應(yīng)用基質(zhì)輔助激光解吸附飛行時間質(zhì)譜技術(shù)(MALDI-TOF-MS)進(jìn)行檢測,獲得各蛋白質(zhì)的肽指紋圖譜,結(jié)合2-DE圖譜中各蛋白質(zhì)點的pl和MW值,利用Mascot軟件進(jìn)行匹配檢索GenBank數(shù)據(jù)庫來鑒定蛋白質(zhì)。

5、 結(jié)果:①IR組與對照組及人參皂甙+IR組的表達(dá)蛋白質(zhì)組雙向電泳圖譜相比較存在明顯的差異,表現(xiàn)為圖譜中蛋白質(zhì)斑點數(shù)目及灰度值的改變。②利用質(zhì)譜技術(shù)和生物信息學(xué)技術(shù),鑒定了10個與HK-2缺氧復(fù)氧性損傷相關(guān)的蛋白質(zhì),其中1個為膜蛋白,其余9個為胞漿或胞核蛋白。這些蛋白質(zhì)的生理功能涉及細(xì)胞增殖、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、抗細(xì)胞損傷、細(xì)胞骨架等。 結(jié)論:①IR組與對照組及人參皂甙+IR組的表達(dá)蛋白質(zhì)組相比較存在明顯的差異。②經(jīng)質(zhì)譜

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