癲癇兒童的個(gè)性與臨床特征因素的相關(guān)性研究.pdf

1、目的:①比較癲癇兒童與正常兒童的個(gè)性，探討癲癇兒童的個(gè)性特征;②分析各種臨床因素對(duì)癲癇兒童個(gè)性的影響，為臨床干預(yù)提供依據(jù)和指導(dǎo)。
　　方法:應(yīng)用艾森克個(gè)性量表（Eysenck Personality Questionnaire，EPQ）對(duì)102例癲癇兒童及50例正常兒童的個(gè)性進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)收集一般資料和臨床資料（起病年齡、病程、發(fā)作類型、發(fā)作持續(xù)時(shí)間、腦電圖有無異常放電和病情控制情況）。通過卡方檢驗(yàn)及t檢驗(yàn)比較癲癇組與對(duì)照組兒童的

2、一般資料及個(gè)性特點(diǎn)，采用t檢驗(yàn)和方差分析方法從性別、年齡、起病年齡、發(fā)作類型、腦電圖有無異常放電和病情控制程度方面對(duì)癲癇兒童進(jìn)行分組比較分析;應(yīng)用pearson相關(guān)分析探討癲癇兒童各臨床特征與個(gè)性的關(guān)系;應(yīng)用多重線性回歸法篩選出與癲癇兒童個(gè)性具有線性相關(guān)的臨床特征因素。
　　結(jié)果:(1)與正常兒童相比，癲癇兒童內(nèi)外向得分低、神經(jīng)質(zhì)得分高，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)。(2)不同年齡癲癇兒童的個(gè)性特征總體比較，在內(nèi)外向及神經(jīng)質(zhì)

3、得分上差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。(3)不同起病年齡的癲癇兒童個(gè)性總體比較，在精神質(zhì)和神經(jīng)質(zhì)得分上差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。(4)腦電圖有異常放電組較無異常放電組癲癇兒童的神經(jīng)質(zhì)得分高，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。(5)未治療組、病情未控制組及病情控制組癲癇兒童個(gè)性特點(diǎn)總體比較，在神經(jīng)質(zhì)得分方面，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。(6)針對(duì)癲癇兒童的性別、病程及發(fā)作類型的分組比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.0