2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、關(guān)于分析命題與綜合命題的區(qū)分由來已久,從萊布尼茨(Gottfried Wilhelm Leibnizl,1646-1716)、休謨(David Hume,1711-1776)、康德(Immanuel Kant,1724-1804)到邏輯經(jīng)驗(yàn)主義者他們都提出了分析與綜合區(qū)分的思想。而蒯因(Willard Van Orman Quine,1908-2000)則反其道而行之,對(duì)分析與綜合的截然二分做了深刻、尖銳的批判,指出分析與綜合之間并沒有

2、根本的區(qū)別。他的這一論題引發(fā)了哲學(xué)界的反思,人們對(duì)蒯因這一論題的內(nèi)容、論證的合理性及意義都存在許多爭論。蒯因的批判直到現(xiàn)在仍對(duì)我們有深遠(yuǎn)的影響。 本文旨在梳理關(guān)于分析與綜合之分,從分析與綜合區(qū)分的提出到蒯因?qū)@一區(qū)分的批判,及這一批判引起的反思。通過分析其背后深刻的理論背景和哲學(xué)動(dòng)機(jī)把握邏輯哲學(xué)中這一熱門話題的脈絡(luò),并對(duì)其做出自己的評(píng)析。 本文正文共分四章: 第一章:分析命題與綜合命題區(qū)分的提出。作者通過分析萊布

3、尼茨、休謨、康德和邏輯經(jīng)驗(yàn)主義者關(guān)于分析與綜合區(qū)分的論述來梳理哲學(xué)上關(guān)于分析與綜合區(qū)分思想的發(fā)展、變化。 第二章:蒯因?qū)Ψ治雒}與綜合命題區(qū)分的批判。蒯因的批判是通過兩個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)的:首先,分析性是不清楚的,依賴于分析性對(duì)分析命題與綜合命題化界是不可能的;其次,用整體論摧毀了分析與綜合區(qū)分的基礎(chǔ)——還原論,從而從根本上批駁了分析與綜合之間有區(qū)分。 第三章:對(duì)蒯因批判的評(píng)價(jià)。對(duì)這一理論的重大價(jià)值及意義進(jìn)行論述,同時(shí)對(duì)它的局限

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