版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01322050744密級(jí)專業(yè)碩士學(xué)位論文韓國(guó)高中漢語課堂上中國(guó)文化傳播的存在問題及解決意見——以全羅南道高中課堂為例作者姓名:侯淑華導(dǎo)師姓名:潘磊專業(yè)學(xué)位名稱:漢語國(guó)際教育培養(yǎng)院系:文學(xué)院完成時(shí)間:2015年4月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科
2、研成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者:日期:年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品,知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱;本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 韓國(guó)高中漢語課堂上中國(guó)文化傳播的存在問題及解決意見——以全羅南道高中課堂為例.pdf
- 漢語會(huì)話課課堂調(diào)控——以韓國(guó)全羅南道外國(guó)語高中為例.pdf
- 10858.韓國(guó)全羅南道高中漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查——以韓國(guó)港灣物流高中為例
- 韓國(guó)高中漢語課堂訓(xùn)練的調(diào)查與分析——以慶南金海伽耶高中為例.pdf
- 關(guān)于韓國(guó)高中漢語課堂訓(xùn)練的調(diào)查研究——以慶尚南道金海第一高中為例.pdf
- 韓國(guó)高中漢語教學(xué)情況考察——以全羅北道高中為樣本.pdf
- 韓國(guó)小學(xué)漢語拼音課堂教學(xué)研究——以全羅南道海南東小學(xué)為例.pdf
- 韓國(guó)普通高中中國(guó)文化課教學(xué)研究——以德亭高中為例.pdf
- 關(guān)于韓國(guó)高中漢語課堂訓(xùn)練的調(diào)查研究——以慶尚南道金海第一高中為例_10507.pdf
- 韓國(guó)全羅南道和順地區(qū)高中漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- 韓國(guó)小學(xué)漢語拼音課堂教學(xué)研究——以全羅南道海南東小學(xué)為例_710.pdf
- 韓國(guó)男校高中生漢語課堂教學(xué)問題及對(duì)策實(shí)例——以韓國(guó)大邱圣光高中為例.pdf
- 51226.游戲教學(xué)法在韓國(guó)小學(xué)漢語課上的應(yīng)用研究——以韓國(guó)全羅南道靈巖小學(xué)漢語課堂為例
- 韓國(guó)全羅南道小學(xué)漢語課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告.pdf
- 韓國(guó)高中中國(guó)文化CAMP模式構(gòu)建研究.pdf
- 韓國(guó)小學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀及思考——以全羅南道靈光郡為例.pdf
- 韓國(guó)普通高中中國(guó)文化課教學(xué)研究——以德亭高中為例_16324.pdf
- 61645.韓國(guó)全羅南道地區(qū)高中漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以順天梅山高中為例
- 基于任務(wù)型教學(xué)法的初級(jí)漢語口語課教學(xué)設(shè)計(jì)——以韓國(guó)全羅南道潭陽(yáng)高中為例.pdf
- 韓國(guó)高中漢語教材中的中國(guó)文化內(nèi)容考察分析與編寫建議.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論