2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、自閉癥譜系障礙(ASD)兒童存在感知色彩上的特異性。為了解 ASD顏色知覺的影響因素,研究選取抽象顏色作為刺激材料,以匹配了年齡和性別的ASD兒童和典型發(fā)展(TD)兒童為被試,通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(顏色偏好實(shí)驗(yàn);色差辨別任務(wù))考察了ASD兒童的顏色偏好與其色差辨別能力的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)ASD兒童的顏色偏好與TD兒童存在差異,前者的顏色偏好順序?yàn)榧t、綠、藍(lán)、黃、青、紫、橙,后者的顏色偏好順序?yàn)榍唷⑺{(lán)、綠、黃、紅、紫、橙;(2)ASD兒童對(duì)色

2、差的感受性低下,表現(xiàn)為在色差辨別實(shí)驗(yàn)三種任務(wù)難度上的成績均顯著低于TD兒童,并且任務(wù)難度越低,兩組差異越明顯;(3)ASD兒童在除紅色以外的其它六種顏色區(qū)域上色差辨別任務(wù)的成績隨其對(duì)對(duì)應(yīng)顏色的偏好程度的降低而升高,TD兒童在除黃色和藍(lán)色以外的其它五種顏色區(qū)域上色差辨別任務(wù)的成績隨其對(duì)對(duì)應(yīng)顏色的偏好程度的降低而升高。結(jié)合以往研究,提出如下嘗試性假設(shè):(1)個(gè)體對(duì)色差的辨別能力同時(shí)受本身的生理?xiàng)l件和對(duì)顏色的偏好程度兩方面的影響。其中,顏色偏

3、好對(duì)色差辨別能力的影響在 ASD兒童和TD兒童上的作用方式相同,都表現(xiàn)為在喜歡的顏色區(qū)域上色差辨別能力低,在不喜歡的顏色區(qū)域上色差辨別能力高。而生物因素對(duì)色差辨別能力的影響體現(xiàn)出了ASD生理上的特異性。TD兒童在黃色和藍(lán)色區(qū)域上成績偏低可能是因?yàn)橹醒氚忌先鄙偎{(lán)敏視錐細(xì)胞,而ASD兒童在紅色區(qū)域上成績最好則可能是由于中央凹上紅敏視錐細(xì)胞含量過多所致。(2)沒有顏色迷戀和顏色厭惡的ASD兒童的色差辨別能力在不同顏色區(qū)域上存在普遍缺陷,而當(dāng)

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