刻板印象威脅與女性數(shù)學(xué)成績的研究.pdf

1、刻板印象（stereotype）是一種人類社會(huì)交往活動(dòng)中十分普遍的認(rèn)知現(xiàn)象，是社會(huì)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)長期令人矚目的研究焦點(diǎn)之一。性別刻板印象是刻板印象研究中非常重要的課題，且研究內(nèi)容非常廣泛,性別-數(shù)學(xué)刻板印象就是其中之一。采用內(nèi)隱方法測(cè)量刻板印象也成為該領(lǐng)域的主要內(nèi)容和研究熱點(diǎn)?？贪逵∠笸{（stereotype threat）是指弱勢(shì)團(tuán)體成員所體驗(yàn)到的以下這種恐懼，即自己會(huì)強(qiáng)化某個(gè)既存的文化刻板印象，它是刻板印象的一種行為效應(yīng)。有關(guān)這種行為效

2、應(yīng)的研究國內(nèi)還不多見。本研究采用內(nèi)隱研究方法中的刻板解釋偏差檢驗(yàn)內(nèi)隱-數(shù)學(xué)性別刻板印象是否存在。然后驗(yàn)證內(nèi)隱性別-數(shù)學(xué)刻板印象是否產(chǎn)生刻板印象威脅。本研究共分為兩部分。實(shí)驗(yàn)一采用刻板解釋偏差(Stereotypic Explanatory Bias)問卷進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明SEB問卷對(duì)于性別-數(shù)學(xué)刻板印象的測(cè)量是有效的。同時(shí)也證明了性別-數(shù)學(xué)刻板印象的存在性。更進(jìn)一步的結(jié)果顯示，高中生的性別-數(shù)學(xué)刻板印象既不存在性別差異；也不存在文理科差