基于整合原則的新校區(qū)建筑設(shè)計(jì)研究——以大連電子信息學(xué)校與職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)計(jì)為例.pdf

1、基于整合原則的規(guī)劃、建筑與景觀協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)在校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)中尤為重要，三者對校園文化的塑造、學(xué)習(xí)氛圍的形成等方面都具有重要作用。如今，在我國高校教育規(guī)模發(fā)展迅猛的背景下，校園設(shè)計(jì)的各個(gè)要素常常呈現(xiàn)單方面各自為政的情況，導(dǎo)致整體失衡與各部分聯(lián)系的缺失，造成建筑使用過程中的種種問題。因此，建筑設(shè)計(jì)師需要基于整合原則解決多方矛盾。在校園設(shè)計(jì)中，模糊規(guī)劃、建筑、景觀的界限，延伸邊界使三者產(chǎn)生對話，建立一體化的場所精神，更好的表達(dá)學(xué)校的人文氣質(zhì)。<

2、br>　　在基礎(chǔ)理論方面，梳理當(dāng)代新校區(qū)設(shè)計(jì)與整合設(shè)計(jì)領(lǐng)域前沿的理論發(fā)展，并提出基于整合原則的新校園建筑設(shè)計(jì)的概念。以建筑學(xué)的視角理解校園建筑設(shè)計(jì)與景觀規(guī)劃，通過實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)實(shí)踐，探索并踐行理論思想。在明確研究主題搭建框架的基礎(chǔ)上，分析優(yōu)秀案例，并針對本地項(xiàng)目對比論證。理解基于整合原則校園設(shè)計(jì)的相關(guān)理論，并進(jìn)行案例解讀分析，試圖整理出設(shè)計(jì)的思路與方法。從基本原則的建立到規(guī)劃方法的總結(jié)，最后在項(xiàng)目中進(jìn)行應(yīng)用?；仡欗?xiàng)目中發(fā)現(xiàn)的問題與收獲，

3、將合理的設(shè)計(jì)理論經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際，并進(jìn)行成果反饋，試圖形成完整的設(shè)計(jì)流程閉環(huán)。
　　本文提出校園規(guī)劃整合設(shè)計(jì)思路，在制定遵循總體設(shè)計(jì)原則的前提下，構(gòu)建整合設(shè)計(jì)觀念，從校園外部與內(nèi)部空間、建筑形體與街道以及地標(biāo)節(jié)點(diǎn)等方面出發(fā)，應(yīng)用于校園空間形態(tài)細(xì)化設(shè)計(jì)。通過方案構(gòu)思、施工圖與現(xiàn)場階段的全過程把控達(dá)到項(xiàng)目的整合設(shè)計(jì)。以大連電子信息學(xué)校與職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，作為本地實(shí)際建設(shè)項(xiàng)目，將研究理論應(yīng)用于實(shí)踐，驗(yàn)證并分析基于整合原則的新校區(qū)建筑設(shè)計(jì)理