高等職業(yè)技術(shù)學校職業(yè)指導(dǎo)問題研究——以寧波市為例.pdf

1、隨著我國高等職業(yè)教育的大發(fā)展，職業(yè)指導(dǎo)作為一項新興的專業(yè)化服務(wù)，將越來越顯示出它在高等職業(yè)教育中的重要作用。對此進行系統(tǒng)性和實證性研究，具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。本文在高職教育和職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)理論研究基礎(chǔ)上，提出了高職院校職業(yè)指導(dǎo)的三個特點：實用性、完整性和地方性，闡明了高職院校職業(yè)指導(dǎo)的四個主要任務(wù)：培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)；幫助學生了解自己的個性特點；掌握高質(zhì)量的職業(yè)信息并能及時有效地向?qū)W生傳達；提高學生的職業(yè)決策和生涯規(guī)劃能力。

2、 根據(jù)以上的認識，筆者聯(lián)系寧波市高職院校職業(yè)指導(dǎo)的實際情況，通過問卷調(diào)查和個別訪談的形式，對寧波地區(qū)4所高職院校的各年級學生共1500名、負責心理咨詢和職業(yè)指導(dǎo)的教師進行了較大規(guī)模的實證調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，寧波高職學校和學生普遍比較重視職業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和渠道開始多樣化，時間也開始從畢業(yè)前向入學后延伸，但職業(yè)指導(dǎo)的效果不是很好；寧波高職學生職業(yè)觀非?，F(xiàn)實，重在滿足自己的需要；寧波高職學生職業(yè)發(fā)展區(qū)域和方向比較明確，但大多缺少規(guī)劃；

3、大多數(shù)高職生自我認識比較清楚但對職業(yè)世界的了解卻非常缺乏。通過具體的訪談和分析，筆者認為寧波市高職院校的職業(yè)指導(dǎo)工作有值得肯定的一面，但也存在不少的問題，突出地表現(xiàn)在：第一，學校職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)人員少，專業(yè)教師缺乏；第二，學校提供的職業(yè)信息質(zhì)量不高，信息渠道不暢通。 針對調(diào)查所了解到的情況，尤其是針對存在的主要問題，本文提出了一系列的對策，以完善高職院校的職業(yè)指導(dǎo)工作。這些對策包括：第一，構(gòu)建職業(yè)指導(dǎo)體系，完善職業(yè)指導(dǎo)工作隊伍；第二