翻譯專業(yè)學(xué)生翻譯學(xué)習(xí)策略研究.pdf

1、全球化進(jìn)程的快速發(fā)展使翻譯的重要性不斷增加，翻譯相關(guān)研究日益增多。二十世紀(jì)七十年代以來，語言教學(xué)的研究重點從研究教師如何“教”轉(zhuǎn)向研究學(xué)生如何“學(xué)”，在此背景下，語言學(xué)習(xí)策略的研究受到了重視。三十年來，英語學(xué)習(xí)策略一直是我國教育領(lǐng)域的熱門研究課題，取得了豐碩的研究成果。翻譯專業(yè)是近年來的新興專業(yè)，隨著翻譯教學(xué)科學(xué)化、系統(tǒng)化推進(jìn)，翻譯學(xué)習(xí)策略開始引起了研究者的關(guān)注，成為翻譯理論研究的新課題。
　　本論文在梳理翻譯學(xué)習(xí)策略相關(guān)文獻(xiàn)的基

2、礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查法、訪談法和個案研究的方法，對樣本院校翻譯專業(yè)學(xué)生的翻譯學(xué)習(xí)策略的使用水平從橫向和縱向兩個維度進(jìn)行了調(diào)查研究，從翻譯學(xué)習(xí)策略和翻譯能力理論兩個視角對研究結(jié)果進(jìn)行了闡釋，并依據(jù)此分析對該校翻譯專業(yè)教學(xué)提出針對性建議。本論文由三部分組成：第一部分對語言學(xué)習(xí)策略研究和翻譯學(xué)習(xí)策略研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理與整合。第二部分是實證研究部分，采用調(diào)查法收集樣本院校翻譯專業(yè)學(xué)生翻譯學(xué)習(xí)策略使用水平相關(guān)數(shù)據(jù)，用SPSS軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并結(jié)合

3、相關(guān)理論對分析結(jié)果進(jìn)行闡釋。第三部分是結(jié)論部分。
　　本文主要研究發(fā)現(xiàn)如下：（1）整體而言，樣本院校翻譯專業(yè)學(xué)生翻譯學(xué)習(xí)策略使用水平在橫向維度上和縱向維度上不高；（2）樣本院校翻譯專業(yè)學(xué)生翻譯學(xué)習(xí)策略各個子項的使用水平存在明顯差異，其中，有六個子項使用水平較高，分別是：遷移策略，資源策略，比較策略，理解策略，表達(dá)策略以及提升語言水平策略；使用水平較低的策略是自我管理策略；（3）翻譯學(xué)習(xí)策略的使用水平在同年級出現(xiàn)一致性；（4）學(xué)生所