已閱讀1頁,還剩57頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、在對外漢語教學(xué)過程中,漢字教學(xué)一直是留學(xué)生尤其是非漢字圈留學(xué)生的難點。本文研究的目的在于通過對泰國學(xué)生常見漢字偏旁書寫錯誤的歸納分析,找出錯誤的原因,從而提出對泰漢字偏旁教學(xué)的建議,使得泰國學(xué)生能夠通過對漢字偏旁的掌握,更好的學(xué)習(xí)漢字。
本文通過調(diào)查問卷和收集自然語料的方式,以西南大學(xué)泰國留學(xué)生為研究對象,并結(jié)合北京語言大學(xué)hsk作文動態(tài)語料庫中泰國學(xué)生作文的原始語料,對泰國學(xué)生書寫過程中產(chǎn)生的漢字偏旁錯誤進行了分類:筆畫失誤
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中級階段泰國留學(xué)生漢字部件學(xué)習(xí)策略實驗研究.pdf
- 初中級水平泰國學(xué)生漢語口語學(xué)習(xí)策略對比研究.pdf
- 初中級階段中亞留學(xué)生漢字偏誤調(diào)查分析.pdf
- 中級階段泰國留學(xué)生錯別字分析及教學(xué)建議.pdf
- 中級階段泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)聲調(diào)研究.pdf
- 泰國初中級學(xué)生漢語寫作教學(xué)法研究.pdf
- 漢字象形因素教學(xué)對泰國學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的作用
- 漢字象形因素教學(xué)對泰國學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的作用.pdf
- 泰國初中級學(xué)生漢語進行體習(xí)得偏誤分析.pdf
- 面向初中級階段留學(xué)生的聯(lián)合連詞教學(xué).pdf
- 泰國學(xué)生漢字書寫偏誤分析及教學(xué)對策.pdf
- 泰國學(xué)生常用漢語語氣副詞習(xí)得考察——以泰國宋卡王子大學(xué)初中級學(xué)生為例.pdf
- 泰國初中級學(xué)生漢語近義詞習(xí)得情況研究.pdf
- 初中級階段蒙古學(xué)生漢語比較句偏誤研究及教學(xué)對策.pdf
- 泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語常見語法錯誤研究.pdf
- 表重復(fù)義副詞“再”“又”“還”的偏誤分析及教學(xué)建議——以中亞留學(xué)生初中級階段漢語學(xué)習(xí)為例.pdf
- 泰國學(xué)生漢字習(xí)得偏誤分析.pdf
- 中級階段韓國留學(xué)生漢字書寫偏誤分析與教學(xué)建議.pdf
- 泰國學(xué)生漢語量詞偏誤分析及其教學(xué)建議.pdf
- 泰國大學(xué)生漢字學(xué)習(xí)情況分析及教學(xué)對策.pdf
評論
0/150
提交評論